Effekten av seriös spel och videoassisterad utbildning på sjuksköterskestudenter

• Seriöst spel

• Video Assited Learning

För pre-testdata fick eleverna "enskilda introduktionsform" och "studenttillfredsställelse och förtroende för inlärningsskala" och bad att fylla i dem.

I slutet av den andra veckan tillämpades "Studenttillfredsställelsen och förtroendet för inlärningsskala" igen för att utvärdera tillfredsställelsen och självförtroendet för de studenter som fick utbildning med olika undervisningsmetoder under 2 veckor.

Studenttillfredsställelsen och förtroendet för inlärningsskala utvecklades för att mäta tillfredsställelse och självförtroende för sjuksköterskestudenter som upplever lärande med simuleringsmetod. Den turkiska giltighets- och tillförlitlighetsstudien av skalan genomfördes av Karaçay och Kaya 2015. Skalan består av totalt 13 artiklar och 2 underdimensioner (tillfredsställelse med lärande och självförtroende). En poäng mellan 13-65 kan erhållas från den skala som utvecklats i 5-punkts Likert-typ. En hög poäng på skalan indikerar hög "studenttillfredsställelse och självförtroende".

För pre-testdata fick eleverna den "upplevda stressskalan för sjuksköterskestudenter" och bad att fylla i dem.

I slutet av den andra veckan applicerades den "upplevda stressskalan för sjuksköterskestudenter" igen för att utvärdera stressen hos studenterna som fick utbildning med olika undervisningsmetoder i 2 veckor. Den upplevda stressskalan för vårdstudenter utvecklades för att bestämma nivån och typen av stress som uppfattas av sjuksköterskestudenter i klinisk praxis. Turkisk giltighets- och tillförlitlighetsstudie genomfördes 2015. Skalan består av totalt 29 artiklar och 6 underdimensioner. En poäng mellan 0-116 kan erhållas från den skala som utvecklats i 5-punkts Likert-typ. En hög poäng på skalan indikerar en hög grad av stress.

För att utvärdera den psykomotoriska färdighetsnivån för eleverna i grupperna utvärderade forskaren och den oberoende observatören läkemedelsadministrationens färdigheter för varje student individuellt och fyllde ut "Psychomotor Skill Assessment Checklists for Drug Administration". Färdighetsutvärderingsprocessen för varje student varade i 10-15 minuter.

Färdighetschecklistor utvecklades för att utvärdera elevernas färdighetsprestanda för applikationer i urinsystemet. Färdighetschecklistor är steg-för-steg-checklistor som visar de färdigheter som förväntas utföras av studenter och förbereddes genom att granska relevant aktuell litteratur.