Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Professionell beredskap genom emotionell förberedelse (PREP) (PREP)

11 mars 2026 uppdaterad av: AdventHealth

Professionell beredskap genom emotionell förberedelse (PREP): En kvasi-experimentell studie av en workshops-serie för nyutexaminerade sjuksköterskor i introduktionsprogram

Syftet med denna studie är att undersöka PREP-programmets inverkan på deltagarnas psykologiska och arbetsrelaterade välbefinnande samt arbetsberedskap

Studieöversikt

Status

Har inte rekryterat ännu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Denna studie kommer att undersöka effekten av en 5-månaders utbildningsverksamhetsserie kallad Professionell Beredskap genom Emotionell Förberedelse (PREP) som är integrerad i befintliga sjuksköterskersidensprogram. PREP-programmet kommer att fokusera på kunskapsinhämtning och färdighetsutveckling inom mindfulness, avsiktlig återhämtning, emotionell smidighet, självmedkänsla, mental hälsokunskap, empowerment och medveten självvård.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

212

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studieorter

  • Förenta staterna
    • Florida
      • Orlando, Florida, Förenta staterna, 32804
        • AdventHealth Orlando

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Sjuksköterska i specialistutbildning anställd av AdventHealth som arbetar i akutsjukvård/sjukhusmiljö
  • Kan tala, läsa och förstå engelska
  • Kan ge informerat samtycke
  • Villig och kapabel att följa studieprocedurer och krav under hela studiens varaktighet

Exklusionskriterier:

  • Inte deltagande i ett pågående RN-residencyprogram
  • Ovillig eller oförmögen att följa alla studieprocedurer och krav under hela studiens varaktighet

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Icke-randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: PREP-programmet
Programmet Professionell beredskap genom känslomässig förberedelse (PREP) tillagt till befintlig sjuksköterskeutbildningsplan
Beteende: Professional Readiness through Emotional Preparedness (PREP) program
5-månaders utbildningsverkstadsserie
Inget ingripande: Kontroll
Befintlig sjuksköterskeutbildningsplan

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
PsyCap Frågeformulär-24 (PCQ-24)
Tidsram: Baseline, 5 månader, 8 månader, 11 månader
24-punkts frågeformulär med följande svarsalternativ: 1=instämmer starkt ej, 2=instämmer ej, 3=instämmer något ej, 4=instämmer något, 5=instämmer, 6=instämmer starkt. Total råpoäng sträcker sig från 24 till 144 och det totala poängvärdet beräknas som ett medelvärde, där högre poäng motsvarar större psykologiskt kapital. De fyra delskalorna är Hopp, Effektivitet, Resiliens och Optimism och var och en innehåller 6 frågor som genomsnittsberäknas.
Baseline, 5 månader, 8 månader, 11 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Arbetsberedskapskala för nyutexaminerade sjuksköterskor (WRS-GN)
Tidsram: Baseline, 5 månader, 8 månader, 11 månader
46-frågeformulär med svarsalternativ på en 10-gradig Likert-skala (1=instämmer helt inte och 10=instämmer helt). Totalskalan varierar från 46-460, där ett högre resultat indikerar högre arbetsberedskap. De fyra områdena för arbetsberedskap är arbetskompetens, social intelligens, organisationsförståelse och personliga arbetskarakteristika
Baseline, 5 månader, 8 månader, 11 månader
Professionell Livskvalitetsskala
Tidsram: Baslinje, 5 månader, 8 månader, 11 månader
30-frågeformulär med följande svarsalternativ: 1=Aldrig, 2=Sällan, 3=Ibland, 4=Ofta, 5=Mycket ofta. Det finns 3 domäner, och varje domän inkluderar 10 av de totalt 30 frågorna. En summa på 22 eller mindre i valfri domän = poäng på 43 eller mindre = indikerar låg nivå; en summa på 23-41 = poäng på 50 = genomsnittlig nivå; summa på 42 eller mer = poäng på 57+ = hög nivå.
Baslinje, 5 månader, 8 månader, 11 månader
Självmedkänsla skala - Kortform
Tidsram: Baslinje, 5 månader, 8 månader, 11 månader
En 12-frågeformulär med svarsalternativ på en 5-gradig Likertskala (1=nästan aldrig, 2, 3, 4, 5=nästan alltid). Summan av frågorna varierar från 12–60, där högre poäng indikerar högre självmedkänsla. Genomsnittspoängen kategoriseras som 1–2,5 = låg självmedkänsla, 2,5–3,5 = måttlig självmedkänsla och 3,5–5 = hög självmedkänsla.
Baslinje, 5 månader, 8 månader, 11 månader
Generell ångeststörning (GAD-2)
Tidsram: Baslinje, 5 månader, 8 månader, 11 månader
2-frågeformulär med följande svarsalternativ: 0=inte alls, 1=flera dagar, 2=mer än hälften av dagarna, 3=nästan varje dag. Totalt poängintervall från 0 till 6. Ett poäng på 0-2 indikerar minimal ångest medan ett poäng på 3 eller högre indikerar möjlig ångest.
Baslinje, 5 månader, 8 månader, 11 månader
Patient Health Questionnaire (PHQ-2)
Tidsram: Baseline, 5 månader, 8 månader, 11 månader
2-punkts frågeformulär med följande svarsalternativ: 0=inte alls, 1=flera dagar, 2=mer än hälften av dagarna, 3=nästan varje dag. Totalpoäng sträcker sig från 0 till 6. En poäng på 0-1 indikerar minimala eller inga depressiva symptom, en poäng på 2-3 indikerar milda depressiva symptom och en poäng på 4-6 indikerar måttliga till svåra depressiva symptom.
Baseline, 5 månader, 8 månader, 11 månader
Anställningsstatus
Tidsram: 12, 18 och 24 månader
Verifiering av deltagarens nuvarande anställningsstatus hos AdventHealth från HR-data kommer att kontrolleras vid 12, 18 och 24 månader.
12, 18 och 24 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

AdventHealth

Utredare

  • Huvudutredare: Amanda T Sawyer, PhD, AdventHealth

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

  • Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
  • Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The Patient Health Questionnaire-2: validity of a two-item depression screener. Med Care. 2003 Nov;41(11):1284-92. doi: 10.1097/01.MLR.0000093487.78664.3C.
  • Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
  • Schaufeli WB, Leiter MP, Maslach C. Burnout: 35 years of research and practice. Career development international. 2009;14(3):204-220.
  • Maslach C, Jackson SE, Leiter MP. Maslach Burnout Inventory Manual, 3rd ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1996.
  • An M, Heo S, Hwang YY, Kim J, Lee Y. Factors affecting turnover intention among new graduate nurses: focusing on job stress and sleep disturbance. Healthcare. 2022; 10(6): 1122.
  • Avey JB, Reichard RJ, Luthans F, Mhatre KH. Meta-analysis of the impact of positive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance. Human resource development quarterly. 2011; 22(2): 127-152.
  • Carter JW, Youssef-Morgan C. Psychological capital development effectiveness of face-to-face, online, and Micro-learning interventions. Education and Information Technologies. 2022;27(5): 6553-6575.
  • Dudasova L, Prochazka J, Vaculik M, Lorenz T. Measuring psychological capital: Revision of the compound psychological capital scale (CPC-12). PloS one. 2021;16(3): e0247114.
  • Edwards-Maddox S. Burnout and impostor phenomenon in nursing and newly licensed registered nurses: A scoping review. Journal of clinical nursing. 2023;32(5-6): 653-665.
  • Grant AM, Franklin J, Langford P. The Self-Reflection and Insight Scale: A new measure of private self-consciousness. Social Behavior and Personality. 2002;30(8):821-836
  • Grubaugh ML, Africa L, Loresto Jr FL. Exploring the relationship between psychological capital and turnover among new nurses. Nurse Leader. 2023;21(3): 409-414.
  • Ho HC, Chan YC. Flourishing in the workplace: A one-year prospective study on the effects of perceived organizational support and psychological capital. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022;19(2): 922.
  • Jarden RJ, Jarden A, Weiland TJ, Taylor G, Bujalka H, Brockenshire N, Gerdtz MF. New graduate nurse wellbeing, work wellbeing and mental health: A quantitative systematic review. International journal of nursing studies. 2021;121: 103997.
  • Lupșa D, Vîrga D, Maricuțoiu LP, Rusu A. Increasing psychological capital: A pre-registered meta-analysis of controlled interventions. Applied Psychology. 2020; 69(4): 1506-1556.
  • Luthans F, Avey JB, Avolio BJ, Peterson SJ. The development and resulting performance impact of positive psychological capital. Human resource development quarterly. 2010; 21(1): 41-67.
  • Masso M, Sim J, Halcomb E, Thompson C. Practice readiness of new graduate nurses and factors influencing practice readiness: A scoping review of reviews. International Journal of Nursing Studies. 2022; 129: 104208.
  • Reebals C, Wood T, Markaki A. Transition to practice for new nurse graduates: Barriers and mitigating strategies. Western Journal of Nursing Research. 2022; 44(4): 416-429.
  • See ECW, Koh SSL, Baladram S, Shorey S. Role transition of newly graduated nurses from nursing students to registered nurses: a qualitative systematic review. Nurse Education Today. 2023; 121: 105702.
  • Stamm BH. (2010). Professional Quality of Life: Compassion Satisfaction and Fatigue Version 5 (ProQOL). http://www.proqol.org.
  • Walker A, Storey KM, Costa BM, Leung RK. Refinement and validation of the Work Readiness Scale for graduate nurses. Nursing outlook. 2015; 63(6): 632-638. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2015.06.001
  • Wang J, Chen J, Zheng L, Zeng B, Yan X, Xia M, et al. Influence of psychological capital on core competency for new nurses. PLoS ONE. 2023; 18(8): e0289105. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0289105
  • World Health Organization. Burnout an "occupational phenomenon": International Classification of Diseases. https://www.who.int/mental_health/evidence/burn-out/en/ Published May 28, 2019.
  • Xing L, Lu Y, Zhang H, Shi Z, Chang S, Liu W, Zhang H. Mediating effect of psychological capital on the relationship between mental health literacy and coping styles among newly recruited nurses. BMC nursing. 2024; 23(1): 178.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Beräknad)

3 mars 2026

Primärt slutförande (Beräknad)

30 juli 2027

Avslutad studie (Beräknad)

30 juli 2028

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

2 mars 2026

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

11 mars 2026

Första postat (Faktisk)

16 mars 2026

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

16 mars 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

11 mars 2026

Senast verifierad

1 februari 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 2392003

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera