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Professionelle Bereitschaft durch emotionale Vorbereitung (PREP) (PREP)

11. März 2026 aktualisiert von: AdventHealth

Professionelle Einsatzbereitschaft durch emotionale Vorbereitung (PREP): Eine quasi-experimentelle Studie einer Workshopreihe für neu zugelassene Pflegekräfte in Residency-Programmen

Der Zweck dieser Studie ist es, die Auswirkungen des PREP-Programms auf die psychische und berufliche Gesundheit der Teilnehmer sowie deren Arbeitsbereitschaft zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie untersucht die Auswirkungen einer fünfjährigen Workshopreihe zur beruflichen Vorbereitung durch emotionale Bereitschaft (PREP), die in bestehende Pflegeausbildungsprogramme integriert ist. Das PREP-Programm konzentriert sich auf Wissenserwerb und Kompetenzentwicklung in den Bereichen Achtsamkeit, gezielte Erholung, emotionale Beweglichkeit, Selbstmitgefühl, Gesundheitskompetenz im psychischen Bereich, Empowerment und achtsame Selbstfürsorge.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

212

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Florida
      • Orlando, Florida, Vereinigte Staaten, 32804
        • AdventHealth Orlando

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Pflegekraft in der Weiterbildung, die bei AdventHealth angestellt ist und in einer Akutversorgung/Krankenhausumgebung arbeitet
  • In der Lage, Englisch zu sprechen, zu lesen und zu verstehen
  • In der Lage, eine informierte Einwilligung zu erteilen
  • Bereit und in der Lage, die Studienverfahren und -anforderungen für die Dauer der Studie einzuhalten

Ausschlusskriterien:

  • Nicht in einem aktuellen RN-Residency-Programm
  • Nicht bereit oder nicht in der Lage, alle Studienverfahren und -anforderungen für die Dauer der Studie einzuhalten

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: PREP-Programm
Das Professional Readiness through Emotional Preparedness (PREP)-Programm wurde zum bestehenden Pflegeausbildungslehrplan hinzugefügt
Verhalten: PREP-Programm (Professionelle Bereitschaft durch emotionale Vorbereitung)
5-monatige Workshop-Reihe zur Weiterbildung
Kein Eingriff: Kontrolle
Bestehendes Pflegeausbildungslehrplan

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
PsyCap-Fragebogen-24 (PCQ-24)
Zeitfenster: Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-
24-Punkte-Fragebogen mit den folgenden Antwortoptionen: 1=stimme überhaupt nicht zu, 2=stimme nicht zu, 3=stimme eher nicht zu, 4=stimme eher zu, 5=stimme zu, 6=stimme voll und ganz zu. Der Gesamtrohwert liegt zwischen 24 und 144, und die Gesamtpunktzahl wird als Mittelwert berechnet, wobei höhere Werte einem größeren psychologischen Kapital entsprechen. Die vier Subskalen sind Hoffnung, Wirksamkeit, Resilienz und Optimismus, und jede umfasst 6 Items, die gemittelt werden.
Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Work Readiness Scale for Graduate Nurses (WRS-GN)
Zeitfenster: Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-
46-Punkte-Fragebogen mit Antwortmöglichkeiten auf einer 10-Punkte-Likert-Skala (1=völlig nicht einverstanden und 10=völlig einverstanden). Die Gesamtskalenwerte liegen zwischen 46 und 460, wobei ein höherer Wert eine höhere Arbeitsbereitschaft anzeigt. Die vier Bereiche der Arbeitsbereitschaft sind Arbeitskompetenz, soziale Intelligenz, organisatorisches Geschick und persönliche Arbeitsmerkmale.
Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-
Professional Quality of Life Scale
Zeitfenster: Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-
30-Punkte-Fragebogen mit den folgenden Antwortoptionen: 1=Nie, 2=Selten, 3=Manchmal, 4=Oft, 5=Sehr oft. Es gibt 3 Bereiche, und jeder Bereich umfasst 10 der insgesamt 30 Fragen. Eine Summe von 22 oder weniger in einem Bereich = Punktzahl von 43 oder weniger = deutet auf ein niedriges Niveau hin; eine Summe von 23-41 = Punktzahl von 50 = durchschnittliches Niveau; eine Summe von 42 oder mehr = Punktzahl von 57+ = hohes Niveau.
Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-
Self-Compassion-Skala - Kurzform
Zeitfenster: Baseline, 5 Monate, 8 Monate, 11 Monate
12-Item-Fragebogen mit Antwortoptionen auf einer 5-Punkte-Likert-Skala (1=fast nie, 2, 3, 4, 5=fast immer). Die Summe der Items reicht von 12-60, wobei höhere Werte auf höhere Selbstmitgefühlsfähigkeit hindeuten. Durchschnittswerte werden kategorisiert als 1-2,5 = niedriges Selbstmitgefühl, 2,5-3,5 = moderates Selbstmitgefühl und 3,5-5 = hohes Selbstmitgefühl.
Baseline, 5 Monate, 8 Monate, 11 Monate
Generalisierte Angststörung (GAD-2)
Zeitfenster: Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-
2-Punkte-Fragebogen mit den folgenden Antwortoptionen: 0=überhaupt nicht, 1=an einigen Tagen, 2=an mehr als der Hälfte der Tage, 3=fast jeden Tag. Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 0 und 6. Eine Punktzahl von 0-2 deutet auf minimale Angst hin, während eine Punktzahl von 3 oder mehr auf mögliche Angst hindeutet.
Baseline, 5-Monats-, 8-Monats-, 11-Monats-
Patient Health Questionnaire (PHQ-2)
Zeitfenster: Baseline, 5 Monate, 8 Monate, 11 Monate
2-Fragen-Fragebogen mit den folgenden Antwortmöglichkeiten: 0=überhaupt nicht, 1=an einigen Tagen, 2=an mehr als der Hälfte der Tage, 3=fast jeden Tag. Der Gesamtscore liegt zwischen 0 und 6. Ein Score von 0-1 deutet auf minimale oder keine depressiven Symptome hin, ein Score von 2-3 deutet auf leichte depressive Symptome hin und ein Score von 4-6 deutet auf moderate bis schwere depressive Symptome hin.
Baseline, 5 Monate, 8 Monate, 11 Monate
Beschäftigungsstatus
Zeitfenster: 12, 18 und 24 Monate
Die Überprüfung des aktuellen Beschäftigungsstatus der Teilnehmer bei AdventHealth anhand von Personalabteilungsdaten erfolgt nach 12, 18 und 24 Monaten.
12, 18 und 24 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

AdventHealth

Ermittler

  • Hauptermittler: Amanda T Sawyer, PhD, AdventHealth

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

  • Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
  • Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The Patient Health Questionnaire-2: validity of a two-item depression screener. Med Care. 2003 Nov;41(11):1284-92. doi: 10.1097/01.MLR.0000093487.78664.3C.
  • Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
  • Schaufeli WB, Leiter MP, Maslach C. Burnout: 35 years of research and practice. Career development international. 2009;14(3):204-220.
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  • An M, Heo S, Hwang YY, Kim J, Lee Y. Factors affecting turnover intention among new graduate nurses: focusing on job stress and sleep disturbance. Healthcare. 2022; 10(6): 1122.
  • Avey JB, Reichard RJ, Luthans F, Mhatre KH. Meta-analysis of the impact of positive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance. Human resource development quarterly. 2011; 22(2): 127-152.
  • Carter JW, Youssef-Morgan C. Psychological capital development effectiveness of face-to-face, online, and Micro-learning interventions. Education and Information Technologies. 2022;27(5): 6553-6575.
  • Dudasova L, Prochazka J, Vaculik M, Lorenz T. Measuring psychological capital: Revision of the compound psychological capital scale (CPC-12). PloS one. 2021;16(3): e0247114.
  • Edwards-Maddox S. Burnout and impostor phenomenon in nursing and newly licensed registered nurses: A scoping review. Journal of clinical nursing. 2023;32(5-6): 653-665.
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  • Wang J, Chen J, Zheng L, Zeng B, Yan X, Xia M, et al. Influence of psychological capital on core competency for new nurses. PLoS ONE. 2023; 18(8): e0289105. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0289105
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Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

3. März 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. Juli 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

30. Juli 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. März 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. März 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

16. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

11. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2392003

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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