Профессиональная готовность через эмоциональную подготовку (PREP) (PREP)
11 марта 2026 г. обновлено: AdventHealth
Профессиональная готовность через эмоциональную подготовку (PREP): квазиэкспериментальное исследование серии семинаров для вновь лицензированных медсестёр в программах резидентуры
Цель данного исследования — изучить влияние программы PREP на психологическое и профессиональное благополучие участников, а также на их готовность к работе
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Условия
Подробное описание
Это исследование изучит влияние 5-месячной серии образовательных семинаров «Профессиональная готовность через эмоциональную подготовленность» (PREP), интегрированных в существующие программы адаптации медсестёр.
Программа PREP будет сосредоточена на приобретении знаний и развитии навыков в области осознанности, целенаправленного восстановления, эмоциональной гибкости, самосострадания, грамотности в вопросах психического здоровья, расширения возможностей и осознанного самопомощи.
Программа PREP будет сосредоточена на приобретении знаний и развитии навыков в области осознанности, целенаправленного восстановления, эмоциональной гибкости, самосострадания, грамотности в вопросах психического здоровья, расширения возможностей и осознанного самопомощи.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
212
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Amanda T Sawyer, PhD
- Номер телефона: 407-200-2901
- Электронная почта: Amanda.Sawyer@AdventHealth.com
Места учебы
-
-
Florida
-
Orlando, Florida, Соединенные Штаты, 32804
- AdventHealth Orlando
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Медсестра-резидент, работающая в AdventHealth в условиях стационара/острой помощи
- Способность говорить, читать и понимать английский язык
- Способность дать информированное согласие
- Готовность и способность соблюдать процедуры и требования исследования на протяжении всего исследования
Критерии исключения:
- Не участие в текущей программе резидентуры для дипломированных медсестер
- Нежелание или неспособность соблюдать все процедуры и требования исследования на протяжении всего исследования
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Программа PREP
Программа «Профессиональная готовность через эмоциональную подготовку» (PREP), добавленная к существующей программе резидентуры для медсестёр
|
5-месячная серия образовательных семинаров
|
|
Без вмешательства: Контроль
Существующая программа резидентуры для медсестёр
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Опросник PsyCap-24 (PCQ-24)
Временное ограничение: Базовый уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
24-пунктовая анкета со следующими вариантами ответов: 1=категорически не согласен, 2=не согласен, 3=скорее не согласен, 4=скорее согласен, 5=согласен, 6=полностью согласен.
Общий сырой балл варьируется от 24 до 144, а итоговый балл рассчитывается как среднее значение, причём более высокие баллы соответствуют большему психологическому капиталу.
Четыре субшкалы: Надежда, Эффективность, Устойчивость и Оптимизм, каждая содержит 6 пунктов, которые усредняются.
|
Базовый уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала готовности к работе для дипломированных медсестер (WRS-GN)
Временное ограничение: Исходный уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
46-пунктовый опросник с вариантами ответов по 10-балльной шкале Лайкерта (1=полностью не согласен и 10=полностью согласен).
Общий балл по шкале варьируется от 46 до 460, причем более высокий балл указывает на более высокую готовность к работе.
Четыре области готовности к работе: профессиональная компетентность, социальный интеллект, организационная проницательность и личные рабочие характеристики
|
Исходный уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
|
Шкала профессионального качества жизни
Временное ограничение: Базовый уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
Опросник из 30 пунктов со следующими вариантами ответов: 1=Никогда, 2=Редко, 3=Иногда, 4=Часто, 5=Очень часто.
Существуют 3 домена, и каждый домен включает 10 из 30 общих пунктов.
Сумма 22 или менее по любому домену = балл 43 или менее = указывает на низкий уровень; сумма 23-41 = балл 50 = средний уровень; сумма 42 или более = балл 57+ = высокий уровень.
|
Базовый уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
|
Шкала самосострадания - Краткая форма
Временное ограничение: Базовый уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
12-пунктовая анкета с вариантами ответов по 5-балльной шкале Лайкерта (1=почти никогда, 2, 3, 4, 5=почти всегда).
Сумма баллов по пунктам варьируется от 12 до 60, причём более высокие баллы указывают на более высокий уровень самосострадания.
Средние баллы классифицируются как 1-2,5 = низкий уровень самосострадания, 2,5-3,5 = умеренный уровень самосострадания и 3,5-5 = высокий уровень самосострадания.
|
Базовый уровень, 5 месяцев, 8 месяцев, 11 месяцев
|
|
Генерализованное тревожное расстройство (GAD-2)
Временное ограничение: Исходный уровень, 5-месячный, 8-месячный, 11-месячный
|
Анкета из 2 пунктов со следующими вариантами ответов: 0=совсем нет, 1=несколько дней, 2=более половины дней, 3=почти каждый день.
Общий балл варьируется от 0 до 6.
Балл 0-2 указывает на минимальную тревожность, а балл 3 или выше указывает на возможную тревожность.
|
Исходный уровень, 5-месячный, 8-месячный, 11-месячный
|
|
Опросник состояния здоровья пациента (PHQ-2)
Временное ограничение: Исходный уровень, 5-месячный, 8-месячный, 11-месячный
|
2-элементный опросник со следующими вариантами ответов: 0=совсем нет, 1=несколько дней, 2=более половины дней, 3=почти каждый день.
Общий балл варьируется от 0 до 6.
Балл 0-1 указывает на минимальные или отсутствующие депрессивные симптомы, балл 2-3 указывает на лёгкие депрессивные симптомы, а балл 4-6 указывает на умеренные или тяжёлые депрессивные симптомы.
|
Исходный уровень, 5-месячный, 8-месячный, 11-месячный
|
|
Трудовой статус
Временное ограничение: 12, 18 и 24 месяцев
|
Подтверждение текущего статуса занятости участника в AdventHealth по данным отдела кадров будет проверяться через 12, 18 и 24 месяца.
|
12, 18 и 24 месяцев
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Amanda T Sawyer, PhD, AdventHealth
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The Patient Health Questionnaire-2: validity of a two-item depression screener. Med Care. 2003 Nov;41(11):1284-92. doi: 10.1097/01.MLR.0000093487.78664.3C.
- Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
- Schaufeli WB, Leiter MP, Maslach C. Burnout: 35 years of research and practice. Career development international. 2009;14(3):204-220.
- Maslach C, Jackson SE, Leiter MP. Maslach Burnout Inventory Manual, 3rd ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1996.
- An M, Heo S, Hwang YY, Kim J, Lee Y. Factors affecting turnover intention among new graduate nurses: focusing on job stress and sleep disturbance. Healthcare. 2022; 10(6): 1122.
- Avey JB, Reichard RJ, Luthans F, Mhatre KH. Meta-analysis of the impact of positive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance. Human resource development quarterly. 2011; 22(2): 127-152.
- Carter JW, Youssef-Morgan C. Psychological capital development effectiveness of face-to-face, online, and Micro-learning interventions. Education and Information Technologies. 2022;27(5): 6553-6575.
- Dudasova L, Prochazka J, Vaculik M, Lorenz T. Measuring psychological capital: Revision of the compound psychological capital scale (CPC-12). PloS one. 2021;16(3): e0247114.
- Edwards-Maddox S. Burnout and impostor phenomenon in nursing and newly licensed registered nurses: A scoping review. Journal of clinical nursing. 2023;32(5-6): 653-665.
- Grant AM, Franklin J, Langford P. The Self-Reflection and Insight Scale: A new measure of private self-consciousness. Social Behavior and Personality. 2002;30(8):821-836
- Grubaugh ML, Africa L, Loresto Jr FL. Exploring the relationship between psychological capital and turnover among new nurses. Nurse Leader. 2023;21(3): 409-414.
- Ho HC, Chan YC. Flourishing in the workplace: A one-year prospective study on the effects of perceived organizational support and psychological capital. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022;19(2): 922.
- Jarden RJ, Jarden A, Weiland TJ, Taylor G, Bujalka H, Brockenshire N, Gerdtz MF. New graduate nurse wellbeing, work wellbeing and mental health: A quantitative systematic review. International journal of nursing studies. 2021;121: 103997.
- Lupșa D, Vîrga D, Maricuțoiu LP, Rusu A. Increasing psychological capital: A pre-registered meta-analysis of controlled interventions. Applied Psychology. 2020; 69(4): 1506-1556.
- Luthans F, Avey JB, Avolio BJ, Peterson SJ. The development and resulting performance impact of positive psychological capital. Human resource development quarterly. 2010; 21(1): 41-67.
- Masso M, Sim J, Halcomb E, Thompson C. Practice readiness of new graduate nurses and factors influencing practice readiness: A scoping review of reviews. International Journal of Nursing Studies. 2022; 129: 104208.
- Reebals C, Wood T, Markaki A. Transition to practice for new nurse graduates: Barriers and mitigating strategies. Western Journal of Nursing Research. 2022; 44(4): 416-429.
- See ECW, Koh SSL, Baladram S, Shorey S. Role transition of newly graduated nurses from nursing students to registered nurses: a qualitative systematic review. Nurse Education Today. 2023; 121: 105702.
- Stamm BH. (2010). Professional Quality of Life: Compassion Satisfaction and Fatigue Version 5 (ProQOL). http://www.proqol.org.
- Walker A, Storey KM, Costa BM, Leung RK. Refinement and validation of the Work Readiness Scale for graduate nurses. Nursing outlook. 2015; 63(6): 632-638. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2015.06.001
- Wang J, Chen J, Zheng L, Zeng B, Yan X, Xia M, et al. Influence of psychological capital on core competency for new nurses. PLoS ONE. 2023; 18(8): e0289105. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0289105
- World Health Organization. Burnout an "occupational phenomenon": International Classification of Diseases. https://www.who.int/mental_health/evidence/burn-out/en/ Published May 28, 2019.
- Xing L, Lu Y, Zhang H, Shi Z, Chang S, Liu W, Zhang H. Mediating effect of psychological capital on the relationship between mental health literacy and coping styles among newly recruited nurses. BMC nursing. 2024; 23(1): 178.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
3 марта 2026 г.
Первичное завершение (Оцененный)
30 июля 2027 г.
Завершение исследования (Оцененный)
30 июля 2028 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
2 марта 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
11 марта 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
16 марта 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
16 марта 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
11 марта 2026 г.
Последняя проверка
1 февраля 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 2392003
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .