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Preparazione Professionale Attraverso la Preparazione Emotiva (PREP) (PREP)

11 marzo 2026 aggiornato da: AdventHealth

Preparazione Professionale Attraverso la Preparazione Emotiva (PREP): Uno Studio Quasi-sperimentale di una Serie di Workshop per Infermieri Neo-laureati nei Programmi di Residenza

Lo scopo di questo studio è esaminare l'impatto del programma PREP sul benessere psicologico e occupazionale dei partecipanti e sulla loro preparazione al lavoro

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo studio esaminerà l'impatto della serie di workshop educativi di 5 mesi Professional Readiness through Emotional Preparedness (PREP) integrata all'interno dei programmi di residenza infermieristica esistenti. Il programma PREP si concentrerà sull'acquisizione di conoscenze e sullo sviluppo di competenze in materia di mindfulness, recupero intenzionale, agilità emotiva, autocompassione, alfabetizzazione sulla salute mentale, empowerment e cura di sé consapevole.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

212

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Florida
      • Orlando, Florida, Stati Uniti, 32804
        • AdventHealth Orlando

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Infermiere residente impiegato da AdventHealth che lavora in ambito di cure acute/ospedaliero
  • In grado di parlare, leggere e comprendere l'inglese
  • In grado di fornire il consenso informato
  • Disposto e in grado di rispettare le procedure e i requisiti dello studio per tutta la sua durata

Criteri di esclusione:

  • Non attualmente iscritto a un programma di residenza per infermieri RN
  • Non disposto o non in grado di rispettare tutte le procedure e i requisiti dello studio per tutta la sua durata

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Programma PREP
Programma Professional Readiness through Emotional Preparedness (PREP) aggiunto al curriculum esistente per il tirocinio infermieristico
Comportamentale: Programma Professional Readiness through Emotional Preparedness (PREP)
serie di workshop educativi di 5 mesi
Nessun intervento: Controllo
Curriculum esistente per il tirocinio infermieristico

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario PsyCap-24 (PCQ-24)
Lasso di tempo: Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Questionario di 24 voci con le seguenti opzioni di risposta: 1=fortemente in disaccordo, 2=in disaccordo, 3=abbastanza in disaccordo, 4=abbastanza d'accordo, 5=d'accordo, 6=fortemente d'accordo. Il punteggio totale grezzo varia da 24 a 144 e il punteggio complessivo è calcolato come media, con punteggi più alti corrispondenti a un maggiore capitale psicologico. Le quattro sottoscale sono Speranza, Efficacia, Resilienza e Ottimismo e ciascuna contiene 6 voci che vengono mediate.
Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Work Readiness Scale for Graduate Nurses (WRS-GN)
Lasso di tempo: Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Questionario a 46 item con opzioni di risposta su una scala Likert a 10 punti (1=completamente in disaccordo e 10=completamente d'accordo). I punteggi totali della scala vanno da 46 a 460, con punteggi più alti che indicano una maggiore preparazione al lavoro. I quattro domini della preparazione al lavoro sono: competenza lavorativa, intelligenza sociale, acume organizzativo e caratteristiche personali del lavoro.
Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Scala della Qualità della Vita Professionale
Lasso di tempo: Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Questionario di 30 item con le seguenti opzioni di risposta: 1=Mai, 2=Raramente, 3=Qualche volta, 4=Spesso, 5=Molto spesso. Ci sono 3 domini e ciascun dominio include 10 dei 30 item totali. Una somma di 22 o meno in qualsiasi dominio = punteggio di 43 o meno = indica un livello basso; una somma di 23-41 = punteggio di 50 = livello medio; una somma di 42 o più = punteggio di 57+ = livello alto.
Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Scala di Autocompassione - Forma Breve
Lasso di tempo: Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Questionario a 12 item con opzioni di risposta su una scala Likert a 5 punti (1=quasi mai, 2, 3, 4, 5=quasi sempre). La somma degli item varia da 12 a 60, con punteggi più alti che indicano maggiore autocompassione. I punteggi medi sono classificati come 1-2,5 = bassa autocompassione, 2,5-3,5 = autocompassione moderata e 3,5-5 = alta autocompassione
Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Disturbo d'Ansia Generalizzato (GAD-2)
Lasso di tempo: Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Questionario di 2 elementi con le seguenti opzioni di risposta: 0=per niente, 1=alcuni giorni, 2=più della metà dei giorni, 3=quasi ogni giorno. Il punteggio totale varia da 0 a 6. Un punteggio di 0-2 indica ansia minima, mentre un punteggio di 3 o superiore indica possibile ansia.
Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Questionario sulla Salute del Paziente (PHQ-2)
Lasso di tempo: Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Questionario a 2 voci con le seguenti opzioni di risposta: 0=per niente, 1=diversi giorni, 2=più della metà dei giorni, 3=quasi tutti i giorni. Il punteggio totale varia da 0 a 6. Un punteggio di 0-1 indica sintomi depressivi minimi o assenti, un punteggio di 2-3 indica sintomi depressivi lievi e un punteggio di 4-6 indica sintomi depressivi da moderati a gravi.
Baseline, 5 mesi, 8 mesi, 11 mesi
Stato occupazionale
Lasso di tempo: 12, 18 e 24 mesi
La verifica dello stato di occupazione attuale del partecipante presso AdventHealth tramite i dati delle risorse umane sarà effettuata a 12, 18 e 24 mesi.
12, 18 e 24 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

AdventHealth

Investigatori

  • Investigatore principale: Amanda T Sawyer, PhD, AdventHealth

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

  • Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
  • Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The Patient Health Questionnaire-2: validity of a two-item depression screener. Med Care. 2003 Nov;41(11):1284-92. doi: 10.1097/01.MLR.0000093487.78664.3C.
  • Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
  • Schaufeli WB, Leiter MP, Maslach C. Burnout: 35 years of research and practice. Career development international. 2009;14(3):204-220.
  • Maslach C, Jackson SE, Leiter MP. Maslach Burnout Inventory Manual, 3rd ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1996.
  • An M, Heo S, Hwang YY, Kim J, Lee Y. Factors affecting turnover intention among new graduate nurses: focusing on job stress and sleep disturbance. Healthcare. 2022; 10(6): 1122.
  • Avey JB, Reichard RJ, Luthans F, Mhatre KH. Meta-analysis of the impact of positive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance. Human resource development quarterly. 2011; 22(2): 127-152.
  • Carter JW, Youssef-Morgan C. Psychological capital development effectiveness of face-to-face, online, and Micro-learning interventions. Education and Information Technologies. 2022;27(5): 6553-6575.
  • Dudasova L, Prochazka J, Vaculik M, Lorenz T. Measuring psychological capital: Revision of the compound psychological capital scale (CPC-12). PloS one. 2021;16(3): e0247114.
  • Edwards-Maddox S. Burnout and impostor phenomenon in nursing and newly licensed registered nurses: A scoping review. Journal of clinical nursing. 2023;32(5-6): 653-665.
  • Grant AM, Franklin J, Langford P. The Self-Reflection and Insight Scale: A new measure of private self-consciousness. Social Behavior and Personality. 2002;30(8):821-836
  • Grubaugh ML, Africa L, Loresto Jr FL. Exploring the relationship between psychological capital and turnover among new nurses. Nurse Leader. 2023;21(3): 409-414.
  • Ho HC, Chan YC. Flourishing in the workplace: A one-year prospective study on the effects of perceived organizational support and psychological capital. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022;19(2): 922.
  • Jarden RJ, Jarden A, Weiland TJ, Taylor G, Bujalka H, Brockenshire N, Gerdtz MF. New graduate nurse wellbeing, work wellbeing and mental health: A quantitative systematic review. International journal of nursing studies. 2021;121: 103997.
  • Lupșa D, Vîrga D, Maricuțoiu LP, Rusu A. Increasing psychological capital: A pre-registered meta-analysis of controlled interventions. Applied Psychology. 2020; 69(4): 1506-1556.
  • Luthans F, Avey JB, Avolio BJ, Peterson SJ. The development and resulting performance impact of positive psychological capital. Human resource development quarterly. 2010; 21(1): 41-67.
  • Masso M, Sim J, Halcomb E, Thompson C. Practice readiness of new graduate nurses and factors influencing practice readiness: A scoping review of reviews. International Journal of Nursing Studies. 2022; 129: 104208.
  • Reebals C, Wood T, Markaki A. Transition to practice for new nurse graduates: Barriers and mitigating strategies. Western Journal of Nursing Research. 2022; 44(4): 416-429.
  • See ECW, Koh SSL, Baladram S, Shorey S. Role transition of newly graduated nurses from nursing students to registered nurses: a qualitative systematic review. Nurse Education Today. 2023; 121: 105702.
  • Stamm BH. (2010). Professional Quality of Life: Compassion Satisfaction and Fatigue Version 5 (ProQOL). http://www.proqol.org.
  • Walker A, Storey KM, Costa BM, Leung RK. Refinement and validation of the Work Readiness Scale for graduate nurses. Nursing outlook. 2015; 63(6): 632-638. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2015.06.001
  • Wang J, Chen J, Zheng L, Zeng B, Yan X, Xia M, et al. Influence of psychological capital on core competency for new nurses. PLoS ONE. 2023; 18(8): e0289105. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0289105
  • World Health Organization. Burnout an "occupational phenomenon": International Classification of Diseases. https://www.who.int/mental_health/evidence/burn-out/en/ Published May 28, 2019.
  • Xing L, Lu Y, Zhang H, Shi Z, Chang S, Liu W, Zhang H. Mediating effect of psychological capital on the relationship between mental health literacy and coping styles among newly recruited nurses. BMC nursing. 2024; 23(1): 178.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

3 marzo 2026

Completamento primario (Stimato)

30 luglio 2027

Completamento dello studio (Stimato)

30 luglio 2028

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 marzo 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

11 marzo 2026

Primo Inserito (Effettivo)

16 marzo 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

16 marzo 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

11 marzo 2026

Ultimo verificato

1 febbraio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2392003

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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