Effekten av en Escape Room-simulering på sjuksköterskestudenters pedagogiska ledarskapsförmågor: En experimentell studie (Educational Le)
Effekten av ett Escape Room-simulering på sjuksköterskestudenters pedagogiska ledarskapsfärdigheter: En experimentell studie
Syftet med denna kliniska studie är att utvärdera effekten av ett escape room-simulering på utbildningsledarskapsfärdigheter bland sjuksköterskestudenter på grundnivå. De huvudsakliga frågor den syftar att besvara är:
Förbättrar deltagande i en escape room-simulering sjuksköterskestudenters utbildningsledarskapsfärdigheter, inklusive visionärt, instruktionellt och vetenskapligt ledarskap?
Finns det skillnader i utbildningsledarskapsresultat mellan studenter som deltar i en escape room-simulering och de som får traditionella undervisningsmetoder?
Forskare kommer att jämföra en escape room-simulering med traditionella undervisningsmetoder för att avgöra om den simuleringsbaserade metoden är mer effektiv för att förbättra utbildningsledarskapsfärdigheter.
Deltagare kommer att:
Bli tilldelade antingen en escape room-simuleringsgrupp eller en traditionell undervisningsgrupp
Fylla i Educational Leadership Scale före och efter interventionen
Delta i en enda escape room-simuleringssession (endast experimentgruppen)
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Mersin-10, Turkiet (Türkiye)
- Near East University
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- De som frivilligt anmält sig att delta i studien
Exklusionskriterier:
- Studenter som inte kan delta i simuleringen på grund av hälsoskäl
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Crossover tilldelning
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Escape Room-simuleringsgrupp
Deltagarna i denna arm får en escape room-baserad simulering utformad för att stödja utbildningsledarskapsfärdigheter i grundutbildningen för sjuksköterskor.
Simuleringen genomförs i en sjuksköterskelaboratorium med ett scenario som kräver problemlösning och beslutsfattande inom en begränsad tid.
|
En escape room-baserad simulering implementerad i en omvårdnadslaboratoriemiljö.
Deltagarna arbetar i små grupper för att lösa scenariobaserade utmaningar inom en begränsad tidsram.
Interventionen är utformad för att stödja utvecklingen av pedagogiska ledarskapsförmågor genom erfarenhetsbaserat lärande och problemlösningsaktiviteter.
|
|
Aktiv komparator: Traditionell undervisningsgrupp
Deltagarna i denna arm får traditionella undervisningsmetoder utan användning av simulering eller spelbaserat lärande under studieperioden.
|
Deltagarna får traditionella undervisningsmetoder utan användning av simulering eller spelbaserat lärande under studieperioden.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Utbildningsledarskapsskala för sjuksköterskestudenter Totalt poäng
Tidsram: Baslinje och omedelbart efter intervention (cirka 4 veckor)
|
The Educational Leadership Scale for Nursing Students kommer att användas för att bedöma utbildningsledarskap.
Skalan består av 19 punkter och 3 underdimensioner: visionärt ledarskap, instruktionsledarskap och vetenskapligt ledarskap.
Varje punkt bedöms på en 5-gradig Likertskala.
Totalskörarna sträcker sig från 19 till 95, där högre poäng indikerar bättre utbildningsledarskapsförmågor.
|
Baslinje och omedelbart efter intervention (cirka 4 veckor)
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- YDU/2025/133-1958
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .