学校同伴关系研究 (HRSAII)

一旦家庭决定加入研究，并使用“社交技能俱乐部 - 家长同意书”完成知情同意程序，并且一旦我们获得参与小学的同意书，患有 ASD 的儿童将被随机分配到两个中的一个干预条件，技能或参与，由两名训练有素的博士生领导。 由于儿童将被随机分配到 SKILLS 组或 ENGAGE 组，我们希望确定成功整合自闭症儿童的活性成分。 对于 SKILLS 和 ENGAGE 小组，所有对儿童的干预和观察都将在目标儿童的学校进行。 因此，在进入该项目后，研究人员将前往参与者在学校的课堂，并向班级中的所有儿童分发名为“学校同伴关系 - 课堂家长同意书”的同意书。 同意过程不应超过十分钟。 对于获得父母知情同意并在“儿童课堂同意书”上表示同意加入该项目的儿童，社交网络测量（包括简要人口统计信息）以及友谊调查（友谊质量量表；FQS） )，并在干预前（基线）、干预后和随访时间点分发情绪测量（孤独问卷）。 这些措施每个时间点大约需要 30-40 分钟。 研究生将管理这些措施，并将尽一切努力在教师和课堂方便的时候这样做，以避免占用教学时间。 此外，将通过在进入时、治疗期间两次、退出时和 2 个月随访时进行的持续直接行为观察来评估治疗干预措施的疗效。