试验评估促进小组会议对医生幸福感、工作满意度和专业精神的影响
研究目的是评估基于小组讨论的干预对医生幸福感、工作满意度和专业精神的影响。 参与者将被随机分配到 3 个组中的一个(就像抛硬币一样)。 将使用计算机化的选择过程将参与者分配到研究组。 有三分之一的机会被随机分配到 3 个组中的任何一个。
第一个研究小组将在 9 个月期间(从 2010 年 9 月到 2011 年 6 月)每两周开会一次,时间为中午 12:30 至下午 2:00。 这些会议将是小组讨论会,参与者不超过 15 人。 前 30 分钟将提供午餐,随后 1 小时的小组讨论将由会议主持人围绕工作与生活平衡、工作意义、医疗错误、精神和未满足的患者需求等主题进行指导。 但是,讨论将是开放式论坛,小组本身将帮助决定与小组相关的主题。 该组所需的每隔一周 1 小时的受保护非临床时间将由该研究资助。
第二个研究组也将在相同的 9 个月内每隔一周提供 1 小时的受保护非临床时间。 本研究小组不参与小组讨论,但可根据需要将受保护的时间用于专业任务。
第三研究组的参与者将继续他们目前的工作实践,但将获得受保护的时间来完成研究调查。 如果招募后小组规模太小,无法对所有三个小组进行完整研究,则第三个研究小组将被删除,参与者将被随机分配到前两个研究小组之一。
所有小组的参与者都将被要求完成一份关于幸福感、工作满意度和专业精神的季度调查。 后续调查也将在小组会议结束后的 3 个月和 1 年内进行。 完成每项调查预计需要大约 20-30 分钟。
研究概览
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 阶段2
联系人和位置
学习地点
-
-
Minnesota
-
Rochester、Minnesota、美国、55905
- Mayo Clinic
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 梅奥诊所医学部的高级副顾问或顾问。
排除标准:
- 没有临床努力。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:支持治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的:便利的小团体
方便小团体。
|
每 2 周 1 小时的课程,由 9 名参与者组成的小组,9 个月内 19 节课程。
|
|
有源比较器:非结构化保护时间
提供与便利小组相同的时间,但没有结构。
|
每 2 周 1 小时受保护,持续 9 个月,没有小组结构。
|
|
安慰剂比较:惯例
没有保护时间。
|
没有提供保护时间。
|
研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
医生职业倦怠
大体时间:2010 年 9 月 - 2012 年 6 月
|
通过 Maslach 职业倦怠量表测量职业倦怠。
|
2010 年 9 月 - 2012 年 6 月
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
医师工作满意度
大体时间:2010 年 9 月 - 2012 年 6 月
|
工作满意度由经过验证的量表衡量。
|
2010 年 9 月 - 2012 年 6 月
|
合作者和调查者
赞助
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 09-008232
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.