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试验评估促进小组会议对医生幸福感、工作满意度和专业精神的影响

2012年11月14日 更新者:Colin West、Mayo Clinic

研究目的是评估基于小组讨论的干预对医生幸福感、工作满意度和专业精神的影响。 参与者将被随机分配到 3 个组中的一个(就像抛硬币一样)。 将使用计算机化的选择过程将参与者分配到研究组。 有三分之一的机会被随机分配到 3 个组中的任何一个。

第一个研究小组将在 9 个月期间(从 2010 年 9 月到 2011 年 6 月)每两周开会一次,时间为中午 12:30 至下午 2:00。 这些会议将是小组讨论会,参与者不超过 15 人。 前 30 分钟将提供午餐,随后 1 小时的小组讨论将由会议主持人围绕工作与生活平衡、工作意义、医疗错误、精神和未满足的患者需求等主题进行指导。 但是,讨论将是开放式论坛,小组本身将帮助决定与小组相关的主题。 该组所需的每隔一周 1 小时的受保护非临床时间将由该研究资助。

第二个研究组也将在相同的 9 个月内每隔一周提供 1 小时的受保护非临床时间。 本研究小组不参与小组讨论,但可根据需要将受保护的时间用于专业任务。

第三研究组的参与者将继续他们目前的工作实践,但将获得受保护的时间来完成研究调查。 如果招募后小组规模太小,无法对所有三个小组进行完整研究,则第三个研究小组将被删除,参与者将被随机分配到前两个研究小组之一。

所有小组的参与者都将被要求完成一份关于幸福感、工作满意度和专业精神的季度调查。 后续调查也将在小组会议结束后的 3 个月和 1 年内进行。 完成每项调查预计需要大约 20-30 分钟。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (实际的)

74

阶段

  • 阶段2

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Minnesota
      • Rochester、Minnesota、美国、55905
        • Mayo Clinic

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 梅奥诊所医学部的高级副顾问或顾问。

排除标准:

  • 没有临床努力。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:支持治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:便利的小团体
方便小团体。
每 2 周 1 小时的课程,由 9 名参与者组成的小组,9 个月内 19 节课程。
有源比较器:非结构化保护时间
提供与便利小组相同的时间,但没有结构。
每 2 周 1 小时受保护,持续 9 个月,没有小组结构。
安慰剂比较:惯例
没有保护时间。
没有提供保护时间。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
医生职业倦怠
大体时间:2010 年 9 月 - 2012 年 6 月
通过 Maslach 职业倦怠量表测量职业倦怠。
2010 年 9 月 - 2012 年 6 月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
医师工作满意度
大体时间:2010 年 9 月 - 2012 年 6 月
工作满意度由经过验证的量表衡量。
2010 年 9 月 - 2012 年 6 月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2010年6月1日

初级完成 (实际的)

2012年6月1日

研究完成 (实际的)

2012年6月1日

研究注册日期

首次提交

2010年7月8日

首先提交符合 QC 标准的

2010年7月9日

首次发布 (估计)

2010年7月12日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2012年11月15日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2012年11月14日

最后验证

2012年11月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 09-008232

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