亚利桑那州院前 CPR 质量改进项目
为院外心脏骤停 (OHCA) 患者提供的心肺复苏 (CPR) 质量通常不理想。 现在存在允许测量和实时反馈胸外按压和通气质量的监视器/除颤器。 除了通过语音和视觉提示为院前提供者提供实时 CPR 质量反馈的好处外,使用这些设备获取的 CPR 质量数据还可以用作持续质量保证/质量改进计划的一部分。
拟议项目的第一个目标是量化亚利桑那州为 OHCA 患者提供的胸部按压和通气的质量,并确定 CPR 的质量是否与 OHCA 的患者结果相关。
该项目的第二个目标是确定使用视听反馈是否可以提高院前环境中的 CPR 质量和患者结果。
研究概览
详细说明
第一阶段:在项目的第一阶段,EMS 系统将利用 E 系列设备治疗所有 OHCA 患者。 视听反馈提示将在此阶段停用。 EMS 提供商将被指示遵循标准的 CCR 协议,这是目前的做法。 除了监护仪/除颤器设备的变化外,在此阶段对 OHCA 患者的治疗将与目前进行的治疗相同。 CPR 的质量将使用基于加速度计的系统进行测量。 数据将存储在除颤器中,并在通话结束后下载。 从每个站点开始使用 E 系列监护仪/除颤器起,第一阶段将持续大约 6 个月。
第二阶段:在项目的第二阶段,EMS 供应商将接受有关如何使用视听反馈提示的培训。 提供者将继续根据 CCR 协议治疗患者,但现在将收到有关他们正在执行的 CPR 质量的音频和/或视觉反馈。 提供者将选择首选的反馈方法——音频、视觉或两者兼而有之。 与第一阶段一样,CPR 数据将存储在除颤器中,并在呼叫完成后下载。
将接受培训的 EMS 人员总数约为 450 人。 在第一阶段,有 219 个 OHCA(80% 来自 Mesa Fire Dept,20% 来自 Guardian Medical Transport)。 到目前为止,在第二阶段,已经有大约 100 个 OHCA。
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
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Arizona
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Flagstaff、Arizona、美国、86001
- Guardian Medical Transport
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Mesa、Arizona、美国、85201
- Mesa Fire Department
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
取样方法
研究人群
描述
纳入标准:
- 亚利桑那州 8 个消防部门的紧急医疗服务人员治疗院外心脏骤停 (OHCA) 患者
排除标准:
-
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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心肺复苏的视听反馈
EMS 技术人员将从 ZOLL 设备接收有关心脏按压深度、频率和中断的视听反馈
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EMT 将在 CPR 期间获得有关 CPR 技术的视听反馈
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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胸外按压的质量
大体时间:第一阶段 - 6 个月;第二阶段 - 20 个月
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胸外按压的深度、胸外按压的频率和胸外按压的中断
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第一阶段 - 6 个月;第二阶段 - 20 个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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存活至出院
大体时间:第一阶段 - 6 个月;第二阶段 - 20 个月
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患者是否存活到出院?
(是或否——二分法)
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第一阶段 - 6 个月;第二阶段 - 20 个月
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员:Bentley J Bobrow, MD、Arizona Department of Health Services, Maricopa Integrated Health System
出版物和有用的链接
一般刊物
- Bobrow BJ, Clark LL, Ewy GA, Chikani V, Sanders AB, Berg RA, Richman PB, Kern KB. Minimally interrupted cardiac resuscitation by emergency medical services for out-of-hospital cardiac arrest. JAMA. 2008 Mar 12;299(10):1158-65. doi: 10.1001/jama.299.10.1158.
- Handley AJ, Handley SA. Improving CPR performance using an audible feedback system suitable for incorporation into an automated external defibrillator. Resuscitation. 2003 Apr;57(1):57-62. doi: 10.1016/s0300-9572(02)00400-8.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
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