探索特定任务和认知策略联合训练在亚急性中风中的疗效
探索特定任务和认知策略联合训练在亚急性中风中的疗效:II 期临床试验。
研究概览
详细说明
大多数受中风影响的人都会出现活动和参与受限。 新型中风康复方法,如特定任务训练 (TST),已显示出改善基本活动能力和日常生活活动等康复组成部分的希望;然而,有证据表明,这些改进并未普遍化并转移到家庭、社区或工作环境中,通常不会影响整体参与结果。 此外,这些治疗强度非常大,总治疗时间高达 30 至 60 小时,这使得它们在许多情况下在临床上或经济上不可行。 相比之下,结合认知策略训练的方法显示出巨大的希望,不仅可以改善中风患者的功能活动表现,还可以促进临床环境之外的泛化和转移,并在 10 到 15 个治疗小时内完成。
日常职业表现的认知定向 (CO-OP) 是一种既定的治疗方法,将认知策略与 TST 结合使用。 认知策略是目标导向的学习策略,源自认知执行功能,例如启动、计划和错误检测,支持早期和中期技能习得。 TST 基于运动学习的原则,例如提供最佳的反馈和练习计划,并涉及特定任务、技能或活动的重复练习。 研究人员实验室的研究表明,CO-OP 与中风后一年多的成人康复环境之外的功能性技能习得、保留、概括和技能转移有关。 来自其他研究小组的证据和我们自己的参与者访谈数据的结果表明,如果在康复过程中更早地引入该方法可能会更有效,但是,CO-OP 尚未在这个亚急性人群中进行过测试。 因此,具体的项目目标是:
- 改进 CO-OP 治疗方法,用于中风后不到三个月的人;
- 在 II 期临床试验中,与单独的 TST 相比,在即时和长期技能表现和参与方面评估改进方案的初步疗效;
- 确定未来 III 期临床试验的功效计算的效应大小,以测试新方案与当代治疗。
研究方法包括第 1 部分,方案改进和第 2 部分,探索性 II 期临床试验。 第 1 部分解决了改进 CO-OP 以供中风后不到三个月的人使用的第一个项目目标。 在第 1 部分中,将招募三到四名中风后不到三个月的成年人。 CO-OP 协议将根据每个参与者的经验、治疗治疗师的日志、治疗结果数据和研究团队的共识,根据需要进行迭代修改。
第 2 部分,使用 Control Arm 进行探索性 II 期临床试验,将解决第二个和第三个项目目标。 第 2 部分将使用第 1 部分中的治疗方案改进。 根据我们对更多慢性病患者的研究数据,估计样本量为 28 名患者,每组 14 名,将提供 82% 的功效来检测加拿大职业绩效测量 (COPM) 的治疗差异为 1.3 个单位,标准差为 1.15。 主要研究成果将是受过训练和未受过训练的技能的表现质量变化,由参与者评定的 COPM 和观察者评定的表现质量评定量表 (PQRS) 衡量;以及参与的变化,由中风影响量表 (SIS) 的参与域衡量。 数据分析将包括描述性统计数据以及组间和组内差异。 结果测量的可变性将与临床上有意义的效应量的估计相结合,以对未来的 III 期临床试验进行样本量计算。 同样,将检查有关可行性的数据,例如招募率、人员流失、完成的平均会话数和治疗满意度。
该提案的创新之处在于,它将通过在现有的基于 TST 的项目中添加认知策略使用的有效机制,加强中风康复和重要的长期功能和参与中风结果。 意义重大,因为中风患者参与度下降和资源利用增加的风险很高。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 年满 18 岁或以上
- 入院接受缺血性中风后门诊康复
排除标准:
- 中风发作后超过 6 个月
- 那些不需要职业治疗的人
- 出血性中风
- 中风以外的神经系统诊断
- 重大精神疾病
- 中度或重度失语症(NIH 卒中量表失语症评分为 2 或以上)
- 痴呆症(简易精神状态测试分数为 24 分或以下)
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:合作社
CO-OP 是一种以客户为中心、基于绩效的问题解决方法,具有 7 个关键特征,包括:客户选择的目标、动态绩效分析、认知策略使用、引导发现和特定的 10 小时会议干预形式。
随机分配到 CO-OP 组的参与者将继续接受常规门诊服务,例如物理治疗或言语治疗,但将接受 CO-OP 而不是常规的职业治疗。
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CO-OP 是一种以客户为中心、基于绩效的问题解决方法,具有 7 个关键特征,包括:客户选择的目标、动态绩效分析、认知策略使用、引导发现和特定的 10 节课干预形式。
客户和治疗师一起工作,使用加拿大职业绩效衡量标准 (COPM),选择 3 种技能并建立基线技能绩效。
在第二次会议中,当 CO-OP 真正开始时,向客户介绍了方法并学习了全局认知策略 (GOAL-PLAN-DO-CHECK)。
在随后的所有课程中,该策略都被用作主要的问题解决框架,以促进技能的获取。
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有源比较器:标准职业治疗
随机分配到 SOT 组的参与者将接受常规的门诊康复服务,并稍作修改。
具体来说,一名研究助理将管理 COPM,以帮助参与者自行选择 4 项对个人有意义的技能。
治疗 SOT 职业治疗师将被要求记录在每个疗程中完成的活动,以及在治疗中花费的时间。
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随机分配到 SOT 组的参与者将接受常规的门诊康复服务,并稍作修改。
具体来说,一名研究助理将管理 COPM,以帮助参与者自行选择 4 项对个人有意义的技能。
治疗 SOT 职业治疗师将被要求记录在每个疗程中完成的活动,以及在治疗中花费的时间。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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绩效质量评定量表 (PQRS) 相对于基线的变化
大体时间:A) 时间 1- 基线,B) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),C) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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绩效质量评定量表 (PQRS) 以 10 分制对绩效进行评分,1 分表示“根本无法掌握这项技能”,10 分表示“非常擅长这项技能”。 中风人群的评分者间信度估计为 0.71 (ICC)。 独立观察员根据视频记录的每项技能在所有评估点的试验来评估表现。 报告的数据是参与者受过训练和未受过训练的变化分数的平均值,例如 时间 2 减去时间 1 和时间 3 减去时间 1。 审查了治疗师日志和机构患者记录,以确定在职业康复计划期间培训了哪些自选活动。 如果有任何迹象表明练习了全部或部分活动,或者有任何迹象表明有关于该活动的讨论或教育,则认为自选活动已受过训练。 如果没有发现受过训练的证据,则认为它未受过训练。 |
A) 时间 1- 基线,B) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),C) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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加拿大职业绩效衡量标准 (COPM) 的基线变化
大体时间:A) 时间 1- 基线,B) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),C) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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加拿大职业绩效衡量 (COPM) 是一种标准化工具,用于从客户的角度引出绩效问题,并捕捉随时间推移感知到的绩效变化。COPM 将用于引出参与者选择的目标。 它还将用于评估每个目标的自我感知绩效和绩效满意度。 分数范围从 1 到 10(越高越好)。 报告的数据是参与者受过训练和未受过训练的变化分数的平均值,例如 时间 2 减去时间 1 和时间 3 减去时间 1。 审查了治疗师日志和机构患者记录,以确定在职业康复计划期间培训了哪些自选活动。 如果有任何迹象表明练习了全部或部分活动,或者有任何迹象表明有关于该活动的讨论或教育,则认为自选活动已受过训练。 如果没有发现受过训练的证据,则认为它未受过训练。 |
A) 时间 1- 基线,B) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),C) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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中风影响量表 (SIS) 参与域的基线变化
大体时间:A) 时间 1- 基线,B) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),C) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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中风影响量表 (SIS) 是一种特定于中风的健康状况衡量标准。 该量表由九个领域组成,我们正在使用其中一个,即参与领域。 分数范围为 0-100(越高越好)。 |
A) 时间 1- 基线,B) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),C) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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活动卡片分类 (ACS) 中的基线变化
大体时间:A) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),B) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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活动卡分类 (ACS) 是一种以客户为中心的基于访谈的工具,用于识别工具性、社交以及高需求和低需求体育休闲活动的参与情况。 分类方法用于确定该人是否在中风之前进行了该活动,并且该人确定了对他们来说最重要的活动。 ACS 的属性已在各种人群中进行了测试,并且有内部一致性、结构、并行和区分有效性的证据。 报告的数据是参与者受过训练和未受过训练的变化分数的平均值,例如 时间 2 减去时间 1 和时间 3 减去时间 1。 |
A) 时间 2- 干预后(距基线约 6 周),B) 时间 3- 3 个月随访(距基线约 17 周)
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员:Sara E McEwen, PhD、University of Toronto
出版物和有用的链接
一般刊物
- McEwen S, Polatajko H, Baum C, Rios J, Cirone D, Doherty M, Wolf T. Combined Cognitive-Strategy and Task-Specific Training Improve Transfer to Untrained Activities in Subacute Stroke: An Exploratory Randomized Controlled Trial. Neurorehabil Neural Repair. 2015 Jul;29(6):526-36. doi: 10.1177/1545968314558602. Epub 2014 Nov 21.
- Wolf TJ, Polatajko H, Baum C, Rios J, Cirone D, Doherty M, McEwen S. Combined Cognitive-Strategy and Task-Specific Training Affects Cognition and Upper-Extremity Function in Subacute Stroke: An Exploratory Randomized Controlled Trial. Am J Occup Ther. 2016 Mar-Apr;70(2):7002290010p1-7002290010p10. doi: 10.5014/ajot.2016.017293.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
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首次发布 (估计)
研究记录更新
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最后验证
更多信息
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合作社的临床试验
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University of British ColumbiaCanadian Institutes of Health Research (CIHR)未知
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University of British ColumbiaCanadian Institutes of Health Research (CIHR)完全的
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Hadassah Medical OrganizationIsrael Cancer Association; Israel cancer research fund完全的
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Neolac Inc dba Medolac LaboratoriesUniversity of Louisville完全的