Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie skuteczności połączonego treningu ukierunkowanego na zadanie i strategii poznawczej w podostrym udarze mózgu

6 września 2018 zaktualizowane przez: Sara McEwen, St. John's Rehab Hospital

Badanie skuteczności połączonego treningu w zakresie strategii zadaniowej i poznawczej w podostrym udarze mózgu: badanie kliniczne fazy II.

Nowe metody rehabilitacji po udarze mózgu, takie jak trening zadaniowy (TST), okazały się obiecujące w poprawie elementów rekonwalescencji po udarze mózgu, takich jak podstawowa mobilność i codzienne czynności; jednak dowody sugerują, że te ulepszenia nie są uogólniane i przenoszone do domu, społeczności lub miejsca pracy i zwykle nie wpływają na ogólne wyniki uczestnictwa. Ponadto te zabiegi są bardzo intensywne, a całkowity czas leczenia wynosi od 30 do 60 godzin, co czyni je klinicznie lub ekonomicznie niewykonalnymi w wielu sytuacjach. W przeciwieństwie do tego, podejścia obejmujące trening strategii poznawczych okazały się bardzo obiecujące nie tylko w poprawie wydajności czynnościowej u osób żyjących z udarem, ale także w ułatwieniu uogólnienia i przeniesienia poza otoczenie kliniczne, i to w ciągu 10 do 15 godzin leczenia. Orientacja poznawcza na codzienną wydajność zawodową (CO-OP) to ustalone podejście terapeutyczne, które wykorzystuje strategie poznawcze w połączeniu z TST. Dowody z innych grup badawczych i wyniki naszych własnych wywiadów z uczestnikami wskazują, że podejście to może być jeszcze bardziej skuteczne, jeśli zostanie wprowadzone znacznie wcześniej w procesie rehabilitacji, jednak CO-OP nie został jeszcze przetestowany w tej podostrej populacji. Dlatego szczegółowymi celami projektu są: 1. Aby udoskonalić podejście do leczenia CO-OP do stosowania u osób poniżej trzech miesięcy po udarze; 2. Aby ocenić, w badaniu klinicznym fazy II, wstępną skuteczność udoskonalonego protokołu w porównaniu ze standardową terapią zajęciową w odniesieniu do natychmiastowej i długoterminowej wydajności umiejętności i uczestnictwa; 3. Określenie wielkości efektu do obliczeń mocy dla przyszłego badania klinicznego fazy III w celu przetestowania nowego protokołu w porównaniu ze współczesnym leczeniem. Podejście badawcze składa się z części 1, udoskonalania protokołu i części 2, eksploracyjnej fazy II badania klinicznego.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Ograniczenia aktywności i uczestnictwa występują u większości osób żyjących ze skutkami udaru mózgu. Nowe podejścia do rehabilitacji po udarze mózgu, takie jak trening zadaniowy (TST), okazały się obiecujące w poprawie elementów rekonwalescencji, takich jak podstawowa mobilność i codzienne czynności; jednak dowody sugerują, że te ulepszenia nie są uogólniane i przenoszone do domu, społeczności lub miejsca pracy i zwykle nie wpływają na ogólne wyniki uczestnictwa. Ponadto te zabiegi są bardzo intensywne, a całkowity czas leczenia wynosi od 30 do 60 godzin, co czyni je klinicznie lub ekonomicznie niewykonalnymi w wielu sytuacjach. W przeciwieństwie do tego, podejścia obejmujące trening strategii poznawczych okazały się bardzo obiecujące nie tylko pod względem poprawy wydajności czynnościowej osób żyjących z udarem mózgu, ale także ułatwienia uogólnienia i przeniesienia poza otoczenie kliniczne, i to w ciągu 10 do 15 godzin leczenia.

Orientacja poznawcza na codzienną wydajność zawodową (CO-OP) to ustalone podejście terapeutyczne, które wykorzystuje strategie poznawcze w połączeniu z TST. Strategie poznawcze to strategie uczenia się, które są ukierunkowane na cel i wywodzą się z kognitywnych funkcji wykonawczych, takich jak inicjowanie, planowanie i wykrywanie błędów, które wspierają nabywanie umiejętności we wczesnej i środkowej fazie. TST opiera się na zasadach uczenia się motorycznego, takich jak optymalne dostarczanie informacji zwrotnych i harmonogramy ćwiczeń, i obejmuje powtarzalne ćwiczenie określonych zadań, umiejętności lub czynności. Badania przeprowadzone w laboratorium badaczy wykazały, że CO-OP wiąże się z nabywaniem, utrzymywaniem i utrwalaniem umiejętności funkcjonalnych oraz uogólnianiem i przenoszeniem umiejętności poza otoczenie rehabilitacyjne u dorosłych ponad rok po udarze. Dowody z innych grup badawczych i wyniki naszych własnych wywiadów z uczestnikami wskazują, że podejście to może być jeszcze bardziej skuteczne, jeśli zostanie wprowadzone znacznie wcześniej w procesie rehabilitacji, jednak CO-OP nie został jeszcze przetestowany w tej podostrej populacji. Dlatego szczegółowymi celami projektu są:

  1. Aby udoskonalić podejście do leczenia CO-OP do stosowania u osób poniżej trzech miesięcy po udarze;
  2. Aby ocenić, w badaniu klinicznym fazy II, wstępną skuteczność udoskonalonego protokołu w porównaniu z samym TST na natychmiastową i długoterminową wydajność umiejętności i uczestnictwo;
  3. Określenie wielkości efektu do obliczeń mocy dla przyszłego badania klinicznego fazy III w celu przetestowania nowego protokołu w porównaniu ze współczesnym leczeniem.

Podejście badawcze składa się z części 1, udoskonalania protokołu i części 2, eksploracyjnej fazy II badania klinicznego. Część 1 odnosi się do pierwszego celu projektu, jakim jest udoskonalanie CO-OP do stosowania u osób poniżej trzech miesięcy po udarze. W części 1 zostanie zrekrutowanych od trzech do czterech osób dorosłych, mniej niż trzy miesiące po udarze. Protokół CO-OP będzie w razie potrzeby iteracyjnie modyfikowany w oparciu o doświadczenia z każdym uczestnikiem, dzienniki terapeutów prowadzących leczenie, dane dotyczące wyników leczenia i konsensus zespołu badawczego.

Część 2, eksploracyjna faza II badania klinicznego z grupą kontrolną, dotyczy drugiego i trzeciego celu projektu. Część 2 wykorzysta udoskonalenia protokołu leczenia z Części 1. W oparciu o dane z naszych badań z większą liczbą pacjentów przewlekłych, szacowana wielkość próby 28 pacjentów, po 14 na grupę, zapewni 82% mocy do wykrycia różnicy w leczeniu wynoszącej 1,3 jednostki na podstawie kanadyjskiej miary wydajności pracy (COPM), odchylenie standardowe 1,15. Głównymi wynikami badania będą zmiany w jakości wykonania zarówno wyszkolonych, jak i nietrenowanych umiejętności, mierzone za pomocą ocenianego przez uczestników COPM oraz ocenianej przez obserwatorów Skali Oceny Jakości Wyników (PQRS); oraz zmiany w uczestnictwie, mierzone za pomocą domeny uczestnictwa Skali Wpływu Udaru (SIS). Analiza danych będzie składać się ze statystyk opisowych oraz różnic między grupami i wewnątrz grup. Zmienność miar wynikowych zostanie połączona z szacunkami klinicznie znaczącej wielkości efektu w celu przeprowadzenia obliczeń wielkości próby dla przyszłego badania klinicznego fazy III. Zbadane zostaną również dane informujące o wykonalności, takie jak wskaźnik rekrutacji, rezygnacja, średnia liczba ukończonych sesji i oceny satysfakcji z leczenia.

Innowacyjność tej propozycji polega na tym, że poprawi ona rehabilitację po udarze i ważne długoterminowe wyniki czynnościowe i związane z udarem mózgu poprzez skuteczny mechanizm dodawania strategii poznawczych do istniejących programów opartych na TST. Znaczenie jest duże, ponieważ osoby z udarem są narażone na wysokie ryzyko odmowy uczestnictwa i zwiększonego wykorzystania zasobów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

35

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Kanada, M2M 2G1
        • St. John's Rehab; Sunnybrook Health Sciences Centre
    • Missouri
      • Saint Louis, Missouri, Stany Zjednoczone, 63108
        • Rehabilitation Institute of St. Louis

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wiek 18 lat lub więcej
  • Przyjęty na ambulatoryjną rehabilitację po udarze niedokrwiennym mózgu

Kryteria wyłączenia:

  • ponad 6 miesięcy po wystąpieniu udaru
  • niewymagających terapii zajęciowej
  • udar krwotoczny
  • rozpoznania neurologiczne inne niż udar
  • poważna choroba psychiczna
  • umiarkowana lub ciężka afazja (ocena afazji NIH Stroke Scale 2 lub więcej)
  • demencja (wyniki Mini Mental State Exam 24 lub mniej)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: KOOPERACJA
CO-OP, skoncentrowane na kliencie, oparte na wynikach podejście do rozwiązywania problemów ma 7 kluczowych cech, w tym: cele wybrane przez klienta, dynamiczna analiza wydajności, wykorzystanie strategii poznawczej, kierowane odkrywanie i określony format 10 jednogodzinnych sesji interwencyjnych. Uczestnicy losowo przydzieleni do grupy CO-OP będą nadal otrzymywać zwykłe usługi ambulatoryjne, takie jak fizjoterapia lub terapia logopedyczna, ale otrzymają CO-OP zamiast zwykłej terapii zajęciowej.
CO-OP, skoncentrowane na kliencie, oparte na wynikach podejście do rozwiązywania problemów ma 7 kluczowych cech, w tym: cele wybrane przez klienta, dynamiczna analiza wydajności, wykorzystanie strategii poznawczej, kierowane odkrywanie i określony format 10-sesyjnych interwencji. Klient i terapeuta pracują razem, korzystając z kanadyjskiej miary wydajności zawodowej (COPM), aby wybrać 3 umiejętności i ustalić podstawową wydajność umiejętności. Na drugim spotkaniu, kiedy faktycznie rozpoczyna się CO-OP, klientowi przedstawiane jest podejście i poznana jest globalna strategia poznawcza (CEL-PLAN-ZRÓB-SPRAWDŹ). We wszystkich kolejnych sesjach ta strategia jest używana jako główne ramy rozwiązywania problemów w celu ułatwienia nabywania umiejętności.
Aktywny komparator: Standardowa terapia zajęciowa
Uczestnicy losowo przydzieleni do grupy SOT otrzymają zwykłe świadczenia rehabilitacyjne w trybie ambulatoryjnym, z niewielkimi modyfikacjami. W szczególności asystent naukowy będzie zarządzał COPM, aby pomóc uczestnikom w samodzielnym wyborze 4 umiejętności, które mają znaczenie osobiste. Leczący terapeuci zajęciowi SOT zostaną poproszeni o zapisanie czynności wykonanych podczas każdej sesji oraz ilości czasu spędzonego na terapii.
Uczestnicy losowo przydzieleni do grupy SOT otrzymają zwykłe świadczenia rehabilitacyjne w trybie ambulatoryjnym, z niewielkimi modyfikacjami. W szczególności asystent naukowy będzie zarządzał COPM, aby pomóc uczestnikom w samodzielnym wyborze 4 umiejętności, które mają znaczenie osobiste. Leczący terapeuci zajęciowi SOT zostaną poproszeni o zapisanie czynności wykonanych podczas każdej sesji oraz ilości czasu spędzonego na terapii.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w skali oceny jakości wykonania (PQRS)
Ramy czasowe: A) Czas 1 – punkt wyjściowy, B) Czas 2 – po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), C) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)

Skala oceny jakości wykonania (PQRS) ocenia wyniki w 10-punktowej skali, przy czym wynik 1 oznacza „w ogóle nie potrafi wykonać danej umiejętności”, a 10 oznacza „wykonuje tę umiejętność bardzo dobrze”. Wiarygodność między oceniającymi w populacji pacjentów z udarem oszacowano na 0,71 (ICC). Niezależny obserwator ocenia wyniki nagranych na wideo prób każdej umiejętności we wszystkich punktach oceny.

Podane dane to średnia ocen zmian wyszkolonych i nietrenowanych uczestników, np. Czas 2 minus Czas 1 i Czas 3 minus Czas 1.

Przejrzano dzienniki terapeutów i dokumentację pacjentów instytucjonalnych, aby ustalić, które samodzielnie wybrane czynności zostały przeszkolone podczas programu rehabilitacji zawodowej. Wybraną przez siebie czynność uznawano za przećwiczoną, jeśli istniały przesłanki do jej wykonywania w całości lub w części lub jakiejkolwiek oraz istniały przesłanki do dyskusji lub edukacji dotyczącej tej czynności. Jeśli nie znaleziono dowodów na przeszkolenie, uznano go za nieprzeszkolonego.

A) Czas 1 – punkt wyjściowy, B) Czas 2 – po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), C) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana od wartości wyjściowej w kanadyjskiej miary wydajności zawodowej (COPM)
Ramy czasowe: A) Czas 1 – punkt wyjściowy, B) Czas 2 – po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), C) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)

Kanadyjska Miara Wydajności Zawodowej (COPM) jest wystandaryzowanym narzędziem służącym do wydobywania problemów z wydajnością z perspektywy klienta oraz do rejestrowania postrzeganych zmian w wydajności w czasie. COPM będzie używany do uzyskiwania wybranych przez uczestnika celów. Będzie również używany do oceny samooceny wydajności i zadowolenia z wydajności dla każdego celu. Wyniki wahają się od 1 do 10 (im wyższa, tym lepsza).

Podane dane to średnia ocen zmian wyszkolonych i nietrenowanych uczestników, np. Czas 2 minus Czas 1 i Czas 3 minus Czas 1.

Przejrzano dzienniki terapeutów i dokumentację pacjentów instytucjonalnych, aby ustalić, które samodzielnie wybrane czynności zostały przeszkolone podczas programu rehabilitacji zawodowej. Wybraną przez siebie czynność uznawano za przećwiczoną, jeśli istniały przesłanki do jej wykonywania w całości lub w części lub jakiejkolwiek oraz istniały przesłanki do dyskusji lub edukacji dotyczącej tej czynności. Jeśli nie znaleziono dowodów na przeszkolenie, uznano go za nieprzeszkolonego.

A) Czas 1 – punkt wyjściowy, B) Czas 2 – po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), C) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w domenie uczestnictwa w Skali Wpływu Udaru (SIS).
Ramy czasowe: A) Czas 1 – punkt wyjściowy, B) Czas 2 – po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), C) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)

Skala Wpływu Udaru (SIS) jest miarą stanu zdrowia specyficzną dla udaru. Skala składa się z dziewięciu domen, z których używamy jednej, domeny partycypacyjnej.

Wyniki wahają się od 0 do 100 (im więcej, tym lepiej).

A) Czas 1 – punkt wyjściowy, B) Czas 2 – po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), C) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)
Zmiana od linii bazowej w sortowaniu kart aktywności (ACS)
Ramy czasowe: A) Czas 2 – okres po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), B) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)

Sortowanie kart aktywności (ACS) to skoncentrowane na kliencie narzędzie oparte na wywiadzie, które identyfikuje udział w instrumentalnych, społecznych oraz fizycznych zajęciach rekreacyjnych o wysokim i niskim popycie. Metodologia sortowania służy do określenia, czy dana osoba wykonywała czynność przed udarem, a osoba ta identyfikuje czynności, które są dla niej najważniejsze. Właściwości ACS zostały przetestowane w różnych populacjach i istnieją dowody na wewnętrzną spójność, trafność konstrukcyjną, współbieżną i dyskryminacyjną.

Podane dane to średnia ocen zmian wyszkolonych i nietrenowanych uczestników, np. Czas 2 minus Czas 1 i Czas 3 minus Czas 1.

A) Czas 2 – okres po interwencji (ok. 6 tygodni od poziomu wyjściowego), B) Czas 3 – 3-miesięczny okres obserwacji (ok. 17 tygodni od poziomu wyjściowego)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Sara E McEwen, PhD, University of Toronto

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2011

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 listopada 2013

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 listopada 2013

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

4 marca 2011

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 marca 2011

Pierwszy wysłany (Oszacować)

7 marca 2011

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

8 lutego 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 września 2018

Ostatnia weryfikacja

1 września 2018

Więcej informacji

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj