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马拉维的学校教育、收入和艾滋病毒风险 (SIHR)

2025年8月18日 更新者：Sarah Baird、George Washington University

学校教育可以保护年轻女性免受艾滋病毒感染吗？

本研究旨在评估马拉维一项为期两年的随机干预措施，该干预措施为当前女学生（以及最近辍学的年轻女性）提供现金转移以留在（和返回）学校，以了解可能产生的影响此类计划涉及受益人的性行为及其随后的艾滋病毒风险。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

动机：

教育被认为是预防艾滋病毒传播的“社会疫苗”（Jukes、Simmons 和 Bundy，2008 年），但我们掌握的几乎所有证据都表明学校出勤率（或成绩）与艾滋病毒风险之间存在联系感染来自横断面研究。 此外，收入（尤其是妇女贫困）的作用被假设为撒哈拉以南非洲地区艾滋病毒传播的一个重要因素，但同样没有可靠的证据表明收入与艾滋病毒风险之间存在因果关系。 一种随机干预措施，例如这里提出的干预措施，向年轻人及其监护人提供随机不同金额的现金转移，是检查这种因果关系可能存在的完美环境。

目标：

这里拟议的研究的目的是为我们仍然知之甚少的问题提供可靠的证据。 具体来说，该研究将试图回答的主要问题如下：

  1. CCT 观察到的影响是否与转让或对接收者施加的条件有关？
  2. 感兴趣的结果是否会随着计划设定的福利水平的提高而改善？
  3. 针对学校教育的 CCT 计划是否会对健康产生积极影响，包括预防年轻人中艾滋病毒/艾滋病等性传播感染？

研究类型

介入性

注册 (实际的)

3796

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 马拉维
      • Zomba、马拉维
        • Zomba District, Malawi

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

13年 至 22年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

不

描述

纳入标准：

  • 女性
  • 13-22岁
  • 从未结婚

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：预防
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：无（打开标签）

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：无条件现金转移
每月向有学龄女孩的家庭提供无附加条件的现金转移。 该组内的转移量是随机的。
行为的：松巴现金转移计划
每月向随机抽取的学龄女孩样本提供现金转移。 两个治疗组的数量也有所不同。
实验性的：有条件现金转移
每月向有学龄女孩的家庭提供现金转移，但条件是正常上学（80%）。 该组内的转移量是随机的。
行为的：松巴现金转移计划
每月向随机抽取的学龄女孩样本提供现金转移。 两个治疗组的数量也有所不同。
无干预：控制组
该集团未实施现金转移计划。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
性传播感染
大体时间：18个月
HIV 流行率 HSV-2 流行率
18个月
学校教育
大体时间：12个月/24个月
学校招生
12个月/24个月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
性传播感染
大体时间：18个月
梅毒
18个月
婚姻与生育
大体时间：12个月/24个月
曾经结婚 现在怀孕了
12个月/24个月
性行为
大体时间：12个月/24个月
新的首次性行为 无保护性交 每周性交 有 25 岁或以上的性伴侣
12个月/24个月
艾滋病毒意识
大体时间：12个月/24个月
曾经接受过艾滋病毒检测 接受过艾滋病毒知识健康培训
12个月/24个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

George Washington University

合作者

University of California, San Diego
World Bank
University of Malawi

调查人员

  • 首席研究员：Craig T McIntosh, PhD、University of California, San Diego
  • 首席研究员：Sarah J Baird, PhD、George Washington University
  • 首席研究员：Ephraim Chirwa, PhD、University of Malawi
  • 首席研究员：Richard S Garfein, PhD、University of California, San Diego
  • 首席研究员：Berk Ozler, PhD、World Bank

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2007年9月1日

初级完成 (实际的)

2012年9月1日

研究完成 (实际的)

2025年5月31日

研究注册日期

首次提交

2011年4月11日

首先提交符合 QC 标准的

2011年4月11日

首次发布 (估计的)

2011年4月12日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2025年8月20日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年8月18日

最后验证

2025年8月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • KCP: RF-P109215-RESE-TF090932
  • RSB: RF-P109215-RESE-BBRSB (其他赠款/资助编号：World Bank)

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