Istruzione, reddito e rischio di HIV in Malawi (SIHR)

Motivazione:

L'istruzione è stata suggerita come un "vaccino sociale" per prevenire la diffusione dell'HIV (Jukes, Simmons e Bundy, 2008), ma quasi tutte le prove che abbiamo sul legame tra la frequenza scolastica (o il rendimento) e il rischio di contrarre l'HIV l'infezione proviene da studi trasversali. Inoltre, il ruolo del reddito (soprattutto quello della povertà delle donne) è stato ipotizzato come un fattore significativo nella diffusione dell'HIV nella SSA, ma ancora una volta non ci sono prove credibili che dimostrino un nesso causale tra reddito e rischio di HIV. Un intervento randomizzato, come quello qui proposto, che fornisce importi variati in modo casuale di trasferimenti di denaro a giovani individui e ai loro tutori è l'ambiente perfetto per esaminare la possibile esistenza di tali relazioni causali.

Obiettivi:

L'obiettivo dello studio qui proposto è quello di fornire prove credibili su questioni di cui sappiamo ancora molto poco. Nello specifico, le principali domande a cui lo studio cercherà di rispondere sono le seguenti:

1. Gli effetti osservati di una CCT sono associati al trasferimento o alla condizionalità imposta al destinatario?
2. I risultati di interesse migliorano con l'aumento dei livelli di beneficio stabiliti dal programma?
3. I programmi CCT per la scolarizzazione hanno effetti positivi sulla salute, compresa la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili come l'HIV/AIDS tra i giovani?