Scolarité, revenu et risque de VIH au Malawi (SIHR)
18 août 2025 mis à jour par: Sarah Baird, George Washington University
La scolarisation protège-t-elle les jeunes femmes du VIH ?
Cette étude est conçue pour évaluer une intervention randomisée de deux ans au Malawi qui fournit des transferts monétaires aux écolières actuelles (et aux jeunes femmes qui ont récemment abandonné l'école) pour qu'elles restent à l'école (et y retournent) afin de comprendre les effets possibles de ces programmes sur le comportement sexuel des bénéficiaires et leur risque de VIH ultérieur.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Motivation:
L'éducation a été suggérée comme un « vaccin social » pour prévenir la propagation du VIH (Jukes, Simmons et Bundy, 2008), mais presque toutes les preuves dont nous disposons sur le lien entre la fréquentation scolaire (ou la réussite scolaire) et le risque de contracter le VIH l'infection provient d'études transversales. En outre, le rôle du revenu (en particulier celui de la pauvreté des femmes) a été émis l'hypothèse comme un facteur important dans la propagation du VIH en ASS, mais encore une fois, il n'y a aucune preuve crédible montrant un lien de causalité entre le revenu et le risque de VIH. Une intervention randomisée, telle que celle proposée ici, qui fournit des montants aléatoires variés de transferts monétaires aux jeunes individus et à leurs tuteurs est le cadre idéal pour examiner l'existence possible de telles relations causales.
Objectifs:
L'objectif de l'étude proposée ici est de fournir des preuves crédibles sur des questions dont nous savons encore très peu de choses. Plus précisément, les principales questions auxquelles l'étude tentera de répondre sont les suivantes :
- Les effets observés d'un CCT sont-ils liés au transfert ou à la conditionnalité imposée au bénéficiaire ?
- Les résultats d'intérêt s'améliorent-ils avec l'augmentation des niveaux de prestations fixés par le programme ?
- Les programmes CCT pour la scolarisation ont-ils des impacts positifs sur la santé, y compris la prévention des IST telles que le VIH/SIDA chez les jeunes ?
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
3796
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Zomba, Malawi
- Zomba District, Malawi
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
13 ans à 22 ans (Enfant, Adulte)
Accepte les volontaires sains
Non
La description
Critère d'intégration:
- femelle
- 13-22 ans
- jamais marié
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Transferts monétaires inconditionnels
Transferts monétaires mensuels accordés aux ménages avec des filles en âge d'être scolarisées sans conditions.
Montants de transfert randomisés au sein de ce bras.
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Des transferts monétaires ont été fournis mensuellement à un échantillon de filles d'âge scolaire sélectionnées au hasard.
Les quantités variaient également dans les deux bras de traitement.
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Expérimental: Transfert monétaire conditionnel
Transferts monétaires mensuels accordés aux ménages avec des filles en âge d'être scolarisées à condition qu'elles fréquentent régulièrement l'école (80 %).
Montants de transfert randomisés au sein de ce bras.
|
Des transferts monétaires ont été fournis mensuellement à un échantillon de filles d'âge scolaire sélectionnées au hasard.
Les quantités variaient également dans les deux bras de traitement.
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Aucun programme de transferts monétaires mis en œuvre dans ce groupe.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Les infections sexuellement transmissibles
Délai: 18 mois
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Prévalence du VIH Prévalence du VHS-2
|
18 mois
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Scolarité
Délai: 12 mois/24 mois
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inscription scolaire
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12 mois/24 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Les infections sexuellement transmissibles
Délai: 18 mois
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syphilis
|
18 mois
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Mariage et fécondité
Délai: 12 mois/24 mois
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déjà marié actuellement enceinte
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12 mois/24 mois
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comportement sexuel
Délai: 12 mois/ 24 mois
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nouveaux débuts sexuels rapports sexuels non protégés rapports sexuels hebdomadaires eu un partenaire sexuel de 25 ans ou plus
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12 mois/ 24 mois
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Sensibilisation au VIH
Délai: 12 mois/24 mois
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déjà testé pour le VIH a reçu une formation sanitaire sur le VIH Connaissance du VIH
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12 mois/24 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Craig T McIntosh, PhD, University of California, San Diego
- Chercheur principal: Sarah J Baird, PhD, George Washington University
- Chercheur principal: Ephraim Chirwa, PhD, University of Malawi
- Chercheur principal: Richard S Garfein, PhD, University of California, San Diego
- Chercheur principal: Berk Ozler, PhD, World Bank
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Baird S, Chirwa E, McIntosh C, Ozler B. The short-term impacts of a schooling conditional cash transfer program on the sexual behavior of young women. Health Econ. 2010 Sep;19 Suppl:55-68. doi: 10.1002/hec.1569.
- Baird SJ, Garfein RS, McIntosh CT, Ozler B. Effect of a cash transfer programme for schooling on prevalence of HIV and herpes simplex type 2 in Malawi: a cluster randomised trial. Lancet. 2012 Apr 7;379(9823):1320-9. doi: 10.1016/S0140-6736(11)61709-1. Epub 2012 Feb 15.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 septembre 2007
Achèvement primaire (Réel)
1 septembre 2012
Achèvement de l'étude (Réel)
31 mai 2025
Dates d'inscription aux études
Première soumission
11 avril 2011
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
11 avril 2011
Première publication (Estimé)
12 avril 2011
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
20 août 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
18 août 2025
Dernière vérification
1 août 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- KCP: RF-P109215-RESE-TF090932
- RSB: RF-P109215-RESE-BBRSB (Autre subvention/numéro de financement: World Bank)
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