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对“教练男孩成男人”(CBIM)计划的评估 (CBIM)

2014年7月16日 更新者:Elizabeth Miller、University of Pittsburgh

一项名为“将男孩变成男人”的青少年关系虐待预防计划的随机对照试验

尽管青少年关系虐待 (ARA) 在青春期女性中的发生率很高,而且有大量年轻男性犯罪的报道,但预防 ARA 的有效预防计划是有限的。 男运动员是预防工作的重要目标,因为与非运动员同龄人相比,他们的虐待行为发生率更高,而且他们在同龄人中具有社会影响力。 这项基于学校的整群随机调查检查了 ARA 初级预防计划的有效性。 “Coaching Boys into Men”(CBIM) 是一项基于社会规范理论的计划,旨在改变促进 ARA 犯罪、促进旁观者干预和减少 ARA 犯罪的规范,方法是让运动教练成为积极的榜样,向他们提供暴力预防脚本和工具高中生男运动员。 教练接受 60 分钟的培训课程,通过整个运动赛季的 11 节课对他们的运动员进行干预。 训练有素的高中教练与他们的男运动员谈论 1) 什么是不尊重和有害的行为与尊重行为,2) 促进更多的性别平等态度,以及 3) 在目睹对妇女和女孩的不尊重行为时模仿旁观者干预。 目前的调查评估了 16 所城市高中的干预措施,这些高中随机接受 CBIM 计划(即干预学校,n=8)或控制条件(n=8)。 在第 1 年(时间 1)的三个运动季中的每一个开始时,都会收集所有进入 9 至 12 年级的干预和控制站点学生运动员的基于计算机的基线调查。 在他们的第一个运动赛季结束时(时间 2)收集这些相同运动员的后续调查。 在时间 1 后 12 个月,对 9 - 11 年级参加基线的运动员进行重新调查,以检查 CBIM 干预的长期效果(时间 3;完成所有 3 波数据收集的运动员的 N = 1500)。 干预效果的主要评估基于意向治疗估计,利用广义线性混合模型来解释学校随机化产生的聚类。 男性运动员的假设结果包括 a) 对什么构成虐待行为的认识增加,b) 性别平等态度更加平等,c) 旁观者干预 ARA 的意图和报告增加,并通过这些中间结果,d) 减少在青春期男运动员中进行 ARA。

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

额外的过程评估包括与教练(来自干预和控制臂)的基线和后续调查、与教练的个人访谈,以及与学生的焦点小组,以收集教练和运动员对干预计划的相关性和当地影响的看法。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

2006

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Pennsylvania
      • Pittsburgh、Pennsylvania、美国、15213
        • Children's Hospital of Pittsburgh, University of Pittsburgh Medical Center

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

14年 至 18年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

男性

描述

学校资格:

纳入标准

- 萨克拉门托地区的城市和郊区公立高中,设有体育项目

排除标准——私立高中、农村高中

教练资格:

纳入标准

  • 在其中一所参与学校指导运动队(干预或控制)
  • 年满 18 岁

排除标准

- 不在参与学校执教运动队

运动员资格:

纳入标准

  • 14-18 岁(9 至 12 年级)
  • 其中一所参与高中的学生
  • 能读英文
  • 参加由愿意参加研究的教练领导的运动项目

排除标准

  • 年龄范围外
  • 没有参加他们就读的高中的运动队

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:预防
  • 分配:随机化
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
有源比较器:控制学派
控制学校(教练在下一学年“候补名单控制”之前不接受 Coaching Boys into Men (CBIM) 培训)
Coaching Boys into Men (CBIM) 计划包括针对高中教练的 60 分钟培训,由暴力预防倡导者领导,向教练介绍 CBIM 和 CBIM 教练套件的基本原理。 在整个运动赛季(11 周)中,教练使用此 CBIM 工具包每周与他们的运动员进行讨论(通常为 10-15 分钟的小型会议)。 讨论主题包括如何防止对妇女和女童的不尊重和有害行为,以及如何促进青年人之间的健康选择和关系。
实验性的:干预学校
干预学校(教练在赛季开始时接受 CBIM 培训)
Coaching Boys into Men (CBIM) 计划包括针对高中教练的 60 分钟培训,由暴力预防倡导者领导,向教练介绍 CBIM 和 CBIM 教练套件的基本原理。 在整个运动赛季(11 周)中,教练使用此 CBIM 工具包每周与他们的运动员进行讨论(通常为 10-15 分钟的小型会议)。 讨论主题包括如何防止对妇女和女童的不尊重和有害行为,以及如何促进青年人之间的健康选择和关系。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
使用虐待行为量表的识别从基线更改为 3 个月
大体时间:3个月
将对女孩的不尊重和有害行为识别为虐待,比较基线和后续平均分数,使用 5 分李克特式量表,范围从“不辱骂”到“极度辱骂”(最低 = 1,最高 = 5)。 该量表由 Silverman 等人开发,用于评估对特定关系行为的虐待程度的看法,并建模为对 12 个项目的平均反应。
3个月
使用性别平等态度量表从基线更改为 3 个月
大体时间:3个月
性别平等态度的评估比较基线平均得分与后续平均得分,使用 5 分李克特式量表,范围从“强烈同意”到“强烈不同意”(最小值 = 1,最大值 = 5)。 该量表包括从 Barker 的性别平等规范量表修改而来的问题,并建模为对 11 个项目的平均响应。
3个月
使用意图干预量表从基线更改为 3 个月
大体时间:3个月
当目睹同伴之间的不尊重和有害行为比较基线和跟进平均分数时,使用从“非常不可能”到“非常可能”(最小值 = 1 和最大值 = 5)的 5 分李克特式量表进行干预的倾向。 这个量表是由米勒 (PI) 等人开发的,用于评估参与者报告他们有多大可能做某事来停止行为,并建模为 8 个项目的平均值。
3个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Elizabeth Miller, MD, PhD、Children's Hospital of Pittsburgh, University of Pittsburgh Medical Center

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2009年10月1日

初级完成 (实际的)

2011年10月1日

研究完成 (实际的)

2011年10月1日

研究注册日期

首次提交

2011年6月1日

首先提交符合 QC 标准的

2011年6月3日

首次发布 (估计)

2011年6月7日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2014年8月8日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2014年7月16日

最后验证

2014年7月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • PRO11060186
  • 1R01CE001561-01 (美国 NIH 拨款/合同)

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