Evaluación del programa "Coaching Boys into Men" (CBIM) (CBIM)

A pesar de la alta prevalencia de abuso en las relaciones entre adolescentes (ARA, por sus siglas en inglés) informada entre las mujeres adolescentes y los informes sustanciales de perpetración por parte de hombres jóvenes, los programas de prevención efectivos para prevenir la ARA son limitados. Los atletas masculinos son un objetivo importante para los esfuerzos de prevención dadas sus tasas más altas de perpetración de abusos en comparación con sus pares que no son atletas, así como su influencia social entre sus pares. Esta investigación basada en la escuela aleatoria por grupos examina la efectividad de un programa para la prevención primaria de ARA. "Coaching Boys into Men" (CBIM) es un programa basado en la teoría de las normas sociales destinado a alterar las normas que fomentan la perpetración de ARA, promover la intervención de los espectadores y reducir la perpetración de ARA al involucrar a los entrenadores deportivos como modelos positivos para entregar guiones y herramientas de prevención de la violencia a deportistas masculinos en edad escolar. Los entrenadores reciben una sesión de entrenamiento de 60 minutos para administrar la intervención a sus atletas a través de 11 lecciones a lo largo de una temporada deportiva. Entrenadores de escuelas secundarias capacitados hablan con sus atletas masculinos sobre 1) qué constituye conductas irrespetuosas y dañinas versus conductas respetuosas, 2) promover actitudes más equitativas de género y 3) modelar la intervención de los espectadores cuando se presencian conductas irrespetuosas hacia mujeres y niñas. La investigación actual evalúa la intervención en 16 escuelas secundarias urbanas aleatorizadas para recibir el programa CBIM (es decir, escuelas de intervención, n=8) o para una condición de control (n=8). Se recopilan encuestas computarizadas de referencia para todos los estudiantes atletas del sitio de intervención y control que ingresan a los grados 9 a 12 al comienzo de cada una de las tres temporadas deportivas durante el Año 1 (Tiempo 1). Se recopilan encuestas de seguimiento para estos mismos atletas al final de su primera temporada deportiva (Tiempo 2). Los atletas participantes en los grados 9 a 11 al inicio se vuelven a encuestar 12 meses después del Momento 1 para examinar los efectos a más largo plazo de la intervención CBIM (Tiempo 3; N de atletas que completaron las 3 oleadas de recopilación de datos = 1500). La evaluación primaria de los efectos de la intervención se basa en estimaciones de intención de tratar, utilizando modelos mixtos lineales generalizados para tener en cuenta la agrupación que surge de la aleatorización escolar. Los resultados hipotéticos para los atletas masculinos incluyen a) un aumento en el reconocimiento de lo que constituye comportamientos abusivos, b) actitudes más equitativas de género, c) un aumento en las intenciones e informes de la intervención de los espectadores con respecto a ARA, y a través de estos resultados intermedios, d) una disminución en la perpetración de ARA entre atletas varones adolescentes.