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神经肌肉训练在减少芝加哥公立中小学生运动损伤和提高体能方面的作用 (KIPP)

2024年11月13日 更新者:Cynthia LaBella、Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago
运动相关的伤害是身体活跃的儿童和青少年的一个严重问题。 之前的研究,包括我们在芝加哥公立高中的研究,表明我们的神经肌肉训练计划,膝关节损伤预防计划 (KIPP) 可将女运动员的运动相关伤害减少多达 88%。 然而,KIPP 在男性或更年轻的年龄组中并未得到充分研究。 该项目旨在确定 KIPP 对芝加哥公立学校 5-8 年级学生运动相关损伤和身体健康的影响。 该研究将在 2011-2013 学年期间进行。 为了衡量 KIPP 对运动损伤的影响,我们将招募 5-8 年级的体育教练和他们的运动员,按学校随机将教练分成两组,然后训练干预组在练习和比赛前进行 10 分钟的 KIPP 热身。 对照组将进行他们通常的热身。 研究助理每周都会从教练那里收集运动员的参与和受伤数据。 为确定KIPP在体育课上的可行性并衡量其对健身的影响,我们将招募体育教师进行至少10周的体育课热身,并记录学生在10+前后的总统体能测试成绩周。 这项研究的结果将指导 5 至 8 年级学生预防运动相关伤害和改善身体健康的策略。

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

研究目的

我们的长期目标是通过将我们称为膝关节损伤预防计划 (KIPP) 的神经肌肉训练计划纳入他们的体育课程或运动练习程序,减少与运动相关的伤害并改善儿童和青少年的身体健康。 该项目旨在衡量 KIPP 在芝加哥公立学校 5 -8 年级男孩和女孩中减少伤害和提高身体健康的有效性。 具体来说,我们的目标是:

  • 培训 5 至 8 年级学生的体育教师和体育教练如何将 10 分钟的 KIPP 热身融入他们的常规团队练习和体育课程中。
  • 测量 KIPP 对运动损伤率的影响。
  • 衡量 KIPP 对体育学生身体素质的影响。

文献综述/研究论证 运动相关的伤害是身体活跃的儿童和青少年的一个严重问题。 治疗费用可能很高,而学校和运动中损失的时间会对心理健康和学业成绩产生相当大的影响。 一些研究,包括我们之前在 CPS 高中进行的研究,表明教练主导的神经肌肉训练 (NMT) 计划可以将女高中运动员发生运动相关伤害的风险降低多达 88%。 然而,很少有 NMT 研究包括 14 岁以下的运动员,也没有研究 NMT 在足球、篮球、排球和团体手球以外的运动中的保护作用。 NMT 包括加强核心和下肢肌肉的锻炼,提高平衡和敏捷性,并促进着陆和旋转的安全技术,这是导致受伤的最常见的运动动作。

2006 年,我们为 CPS 高中的女足球和篮球运动员研究了一项名为膝关节损伤预防计划 (KIPP) 的由教练主导的神经肌肉训练计划,发现使用 KIPP 热身的球队在统计学上显着减少了下肢损伤. KIPP 也应该对身体健康有有益的影响;然而,这尚未得到直接研究。

假设

  • 教练和 PE 教师将分别在常规练习/游戏和 PE 课程中展示 KIPP 练习的合规性和能力。
  • KIPP 培训将减少学校主办的运动中的伤害。
  • KIPP训练将提高体育学生的身体素质。

初步研究 从 2006 年到 2007 年,我们在芝加哥公立高中的女足球和篮球运动员中研究了教练领导的 KIPP,发现下肢损伤显着减少。 2005 年,我们对女性青少年运动员进行了季前 KIPP 试验,发现受试者在训练前与训练后的运动相关膝痛有所减轻。

研究方法说明 这将是一项整群随机对照试验。 学生支持和参与办公室代理官员、芝加哥公立学校 (CPS) 体育主任和 CPS 学生健康办公室理解并支持该项目的目标和研究方法。 他们已同意向体育教师和教练提供员工发展学分,以激励他们完成学业。 该研究将由所有 Lurie Children's 附属医疗保健专业人员或员工的“研究人员”实施。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

400

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Illinois
      • Chicago、Illinois、美国、60611
        • Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

10年 至 14年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

参与研究的体育教练和体育 (PE) 教师以及参与研究的芝加哥公立学校的 5 至 8 年级学生/运动员

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:预防
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:神经肌肉训练
该手臂的受试者将在练习和比赛前进行神经肌肉热身练习
作为练习前和赛前热身提供的神经肌肉练习,包括动态拉伸、力量训练和增强式训练。
其他名称:
  • 基普
无干预:控制
控制臂中的受试者将继续练习和游戏,无需额外的神经肌肉热身练习。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
运动相关的下肢损伤
大体时间:0-3岁
受伤频率
0-3岁

次要结果测量

结果测量
大体时间
通过总统体能测试测量的体能
大体时间:0-3岁
0-3岁

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

合作者

调查人员

  • 首席研究员:Cynthia LaBella, MD、Ann & Robert H Lurie Children's hospital of Chicago

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2011年7月1日

初级完成 (实际的)

2020年6月1日

研究完成 (实际的)

2021年7月1日

研究注册日期

首次提交

2011年7月28日

首先提交符合 QC 标准的

2011年7月28日

首次发布 (估计的)

2011年7月29日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年11月15日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年11月13日

最后验证

2024年11月1日

更多信息

与本研究相关的术语

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