在模拟新生儿复苏过程中，讲师指导的模拟培训与自我指导的模拟器培训
2018年7月17日 更新者：Lukas P Mileder, MD、Medical University of Graz
在模拟新生儿复苏过程中，讲师指导的模拟培训与自我指导的模拟器培训 - 一项随机对照试验
模拟训练在医学教育中得到广泛应用。
根据教育理论，基于模拟的医学教育（SBME）具有显着的优势，已被许多研究调查和证明。
然而，与其他教学方法相比，SBME 的价值在很大程度上仍然未知。
因此，本研究的目的是直接比较新生儿复苏训练的两种教学方法。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
38
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Styria
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Graz、Styria、奥地利、8036
- Clinical Skills Center, Medical University of Graz
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 70年 (成人、OLDER_ADULT)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 在强制性 OSCE 之前的五年级医学生
- 签署知情同意书
排除标准：
- 拒绝参与研究
7 月和 8 月的前两次欧安组织将成为试点研究的一部分。 两项检查的综合结果将用于样本量计算。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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ACTIVE_COMPARATOR：视频辅助学习和自主培训
将为视频研究提供新生儿复苏计划 (NRP) 数字视频光盘 (DVD)，并提供用于自主复苏培训的低保真新生儿模型（90 分钟培训时间，每组 6 名学生）。
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将提供新生儿复苏计划 (NRP) DVD 用于视频研究，并提供低保真新生儿模型用于自主复苏培训（90 分钟培训时间，每组 6 名学生）。
其他名称：
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实验性的：基于模拟的新生儿复苏培训
学生将学习新生儿的初步评估和基本复苏技能，并在使用低保真度和高保真度人体模型（90 分钟培训时间，每组 6 名学生）的模拟临床场景中积极应用这些技能。
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学生将学习新生儿的初步评估和基本复苏技能，并在使用低保真度和高保真度人体模型（90 分钟培训时间，每组 6 名学生）的模拟临床场景中积极应用这些技能。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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新生儿复苏表现
大体时间：学生将在参加课程后两周内参加客观结构化临床考试 (OSCE)。
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作为 OSCE 的一部分，学生将进行新生儿复苏。
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学生将在参加课程后两周内参加客观结构化临床考试 (OSCE)。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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教学方法的有效性、OSCE 准备工作的成功、将技能转移到患者护理中
大体时间：两周内
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学生将被要求使用问卷对各自教学方法的主观有效性、OSCE 准备的成功以及将技能转移到患者护理中进行评分。
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两周内
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Georg Schmölzer, M.D., Ph.D.、Division of Neonatology, Department of Pediatrics, Medical University of Graz, Austria; Department of Pediatrics, University of Alberta, Edmonton, Canada
- 学习椅：Berndt Urlesberger, M.D.、Division of Neonatology, Department of Pediatrics, Medical University of Graz, Austria
- 学习椅：Ernst Eber, M.D.、Respiratory and Allergic Disease Division , Department of Pediatrics, Medical University of Graz, Austria
- 学习椅：Albrecht Schmidt, M.D.、Division of Cardiology, Department of Internal Medicine, Medical University of Graz, Austria; Clinical Skills Center, Medical University of Graz, Austria
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年6月1日
初级完成 (实际的)
2014年6月1日
研究完成 (实际的)
2014年6月1日
研究注册日期
首次提交
2013年6月10日
首先提交符合 QC 标准的
2013年6月11日
首次发布 (估计)
2013年6月12日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2018年7月19日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2018年7月17日
最后验证
2018年7月1日
更多信息
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