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Von Ausbildern geleitetes Simulationstraining im Vergleich zu selbstgesteuertem Simulatortraining während der simulierten Wiederbelebung von Neugeborenen

17. Juli 2018 aktualisiert von: Lukas P Mileder, MD, Medical University of Graz

Trainergeführtes Simulationstraining im Vergleich zu selbstgesteuertem Simulatortraining während der simulierten Neugeborenen-Wiederbelebung – eine randomisierte kontrollierte Studie

Simulationsbasiertes Training ist in der medizinischen Ausbildung weit verbreitet. Laut pädagogischen Theorien ist die simulationsbasierte medizinische Ausbildung (SBME) mit erheblichen Vorteilen verbunden, was durch viele Studien untersucht und belegt wurde. Der Wert von SBME im Vergleich zu anderen Unterrichtsmethoden bleibt jedoch weitgehend unbekannt. Ziel dieser Studie ist es daher, zwei Lehrmethoden für das Training der Neugeborenen-Wiederbelebung direkt miteinander zu vergleichen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

38

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Österreich
    • Styria
      • Graz, Styria, Österreich, 8036
        • Clinical Skills Center, Medical University of Graz

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 70 Jahre (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Medizinstudenten im fünften Jahr vor ihrem obligatorischen OSCE
  • Unterzeichnung der Einverständniserklärung

Ausschlusskriterien:

  • Ablehnung der Teilnahme an der Studie

Die ersten beiden OSCEs im Juli und August werden Teil einer Pilotstudie sein. Die kombinierten Ergebnisse beider Untersuchungen werden für eine Fallzahlberechnung verwendet.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: ANDERE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ACTIVE_COMPARATOR: Videounterstütztes Lernen und selbstgesteuertes Training
Die digitale Video-Disc (DVD) des Neugeborenen-Wiederbelebungsprogramms (NRP) wird für das Videostudium und eine Low-Fidelity-Neugeborenenpuppe für das selbstgesteuerte Wiederbelebungstraining (90 Minuten Trainingszeit, sechs Schüler pro Gruppe) bereitgestellt.
Sonstiges: Videounterstütztes Lernen und selbstgesteuertes Training
Die DVD des Neugeborenen-Wiederbelebungsprogramms (NRP) wird für das Videostudium und eine Low-Fidelity-Neugeborenenpuppe für das selbstgesteuerte Wiederbelebungstraining bereitgestellt (90 Minuten Trainingszeit, sechs Schüler pro Gruppe).
Andere Namen:
  • Visuelles Lernen und unabhängiges Reanimationstraining für Neugeborene
EXPERIMENTAL: Simulationsbasiertes Reanimationstraining für Neugeborene
Die Schüler lernen die anfängliche Beurteilung von Neugeborenen und grundlegende Reanimationsfähigkeiten und wenden diese Fähigkeiten aktiv während simulierter klinischer Szenarien sowohl mit einem Low- als auch mit einem High-Fidelity-Manikin an (90 Minuten Trainingszeit, sechs Schüler pro Gruppe).
Sonstiges: Simulationsbasiertes Reanimationstraining für Neugeborene
Die Schüler lernen die anfängliche Beurteilung von Neugeborenen und grundlegende Reanimationsfähigkeiten und wenden diese Fähigkeiten aktiv während simulierter klinischer Szenarien sowohl mit einem Low- als auch mit einem High-Fidelity-Manikin an (90 Minuten Trainingszeit, sechs Schüler pro Gruppe).
Andere Namen:
  • Trainergeführtes Reanimationstraining für Neugeborene

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Leistung bei der Wiederbelebung von Neugeborenen
Zeitfenster: Innerhalb von zwei Wochen nach Teilnahme an der Lehrveranstaltung nehmen die Studierenden an einer Objective Structured Clinical Examination (OSCE) teil.
Im Rahmen eines OSCE werden die Studierenden die Reanimation von Neugeborenen durchführen.
Innerhalb von zwei Wochen nach Teilnahme an der Lehrveranstaltung nehmen die Studierenden an einer Objective Structured Clinical Examination (OSCE) teil.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wirksamkeit der Unterrichtsmethodik, Erfolg der OSCE-Vorbereitung, Übertragbarkeit der Fähigkeiten in die Patientenversorgung
Zeitfenster: innerhalb von zwei Wochen
Die Studierenden werden gebeten, anhand eines Fragebogens die subjektive Wirksamkeit der jeweiligen Unterrichtsmethodik, den Erfolg der OSCE-Vorbereitung und die Übertragbarkeit der Fähigkeiten in die Patientenversorgung zu bewerten.
innerhalb von zwei Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Medical University of Graz

Ermittler

  • Studienstuhl: Georg Schmölzer, M.D., Ph.D., Division of Neonatology, Department of Pediatrics, Medical University of Graz, Austria; Department of Pediatrics, University of Alberta, Edmonton, Canada
  • Studienstuhl: Berndt Urlesberger, M.D., Division of Neonatology, Department of Pediatrics, Medical University of Graz, Austria
  • Studienstuhl: Ernst Eber, M.D., Respiratory and Allergic Disease Division , Department of Pediatrics, Medical University of Graz, Austria
  • Studienstuhl: Albrecht Schmidt, M.D., Division of Cardiology, Department of Internal Medicine, Medical University of Graz, Austria; Clinical Skills Center, Medical University of Graz, Austria

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Juni 2013

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2014

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Juni 2013

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. Juni 2013

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

12. Juni 2013

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

19. Juli 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. Juli 2018

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2018

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 25-399 ex 12/13

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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