作为相互恢复的创造性实践

本研究探讨了这样一个假设，即心理健康服务使用者、他们的护理人员和音乐家可以通过音乐学习和表演的创造性行为，通过发展更有意义和更有弹性的生活来共同增强幸福感。 该项目旨在探索三个相互关联的问题：(i) 音乐学习和表演在多大程度上为成人心理健康服务用户、他们的正式/非正式护理人员和音乐家提供了一个“相互康复”的论坛，(ii) 音乐的特点通过音乐“相互恢复”，以及（iii）这种“相互恢复”的潜在机制。

该研究将包括三个不同的阶段。 第 1 和第 2 阶段将检查各种小组活动（包括参与式音乐、听现场音乐、听录制的音乐和非音乐控制）对心理量表、压力荷尔蒙和细胞因子的唾液样本以及主观体验的影响看看哪些为相互康复提供了最放松、最友善和支持的环境。 第 3 阶段将探索音乐干预在较长时间内的影响。

我们刚刚进行的一项系统回顾揭示了比较不同音乐干预和测试不同干预时间长度的效果的研究存在重大差距。 因此，我们的研究应该可以帮助我们回答以下问题：

• 音乐的哪些方面可以促进相互康复？
• 护理人员、患者和音乐家是否都对相同的活动有反应，或者某些音乐活动是否比其他群体更适合某些群体？
• 护理人员、患者和音乐家的康复速度都一样吗？
• 多长时间的干预最有效？

如果发现某些干预措施比其他干预措施产生更强的结果，这些结果可能有助于指导社区团体和医疗机构设计音乐活动，并对艺术与健康预算的支出产生影响。