Kreativní praxe jako vzájemné zotavení

Tato studie zkoumá hypotézu, že uživatelé služeb duševního zdraví, jejich pečovatelé a hudebníci mohou – prostřednictvím kreativního aktu hudebního učení a hraní – vzájemně zlepšit pohodu prostřednictvím rozvoje smysluplnějšího a odolnějšího života. Projekt se snaží prozkoumat tři vzájemně propojené problémy: (i) rozsah, v jakém hudební učení a hraní poskytuje fórum pro „vzájemné zotavení“ mezi dospělými uživateli služeb duševního zdraví, jejich formálními/neformálními pečovateli a hudebníky, (ii) charakteristické rysy „vzájemného zotavení“ prostřednictvím hudby a (iii) základní mechanismy takového „vzájemného zotavení“.

Studie se bude skládat ze tří různých etap. Fáze 1 a 2 budou zkoumat vliv různých skupinových aktivit – včetně participativní hudby, poslechu živé hudby, poslechu reprodukované hudby a nehudební kontroly – na psychologické škály, vzorky slin stresových hormonů a cytokinů a subjektivní zkušenost zjistit, které poskytují nejvíce relaxační, společenské a podpůrné prostředí pro vzájemné zotavení. Stage 3 bude zkoumat dopad hudebních intervencí v delších časových obdobích.

Systematický přehled, který jsme právě provedli, odhalil velkou mezeru ve výzkumu srovnávajícím různé hudební intervence a testování účinků různých délek intervencí. V důsledku toho by nám naše studie měla pomoci odpovědět na následující otázky:

• Které aspekty hudby mohou přispět k vzájemnému zotavení?
• Reagují všichni pečovatelé, pacienti a hudebníci na stejné aktivity, nebo některé hudební aktivity vyhovují určitým skupinám více než jiným?
• Uzdravují se pečovatelé, pacienti a hudebníci stejnou rychlostí?
• Jaká délka intervence je nejúčinnější?

Pokud se zjistí, že určité intervence vedou k lepším výsledkům než jiné, mohly by tyto výsledky pomoci komunitním skupinám a zdravotnickým zařízením při navrhování hudebních aktivit a mít důsledky pro utrácení rozpočtů na umění ve zdravotnictví.