针对 2-12 岁自闭症谱系障碍儿童的感觉运动影响关系疗法 (SMART) (SMART)
2015年2月3日 更新者：Kelly Tanner、Nationwide Children's Hospital
全国儿童医院的 SMART 项目是一个跨学科的社交技能小组，向 2-12 岁的自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童传授建立和维持人际关系所需的基本社交技能。
手册化课程涉及共同注意、眼神交流、玩耍和同伴参与等技能。
目前为每个参与的孩子设定了个人目标，这记录在每日治疗记录中。
为了研究小组的结果，研究人员将使用家长问卷（对当前临床实践的补充）来测量每 12 周一次治疗后长达一年的治疗后的行为变化。
研究人员假设，在参加 SMART 计划后，自闭症儿童的适应不良行为会减少，适应行为会增加。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
37
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Ohio
-
Hilliard、Ohio、美国、43026
- Nationwide Children's Hospital Hilliard Close to Home
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
2年 至 12年 (孩子)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 2 至 12.5 岁
- 诊断为 ASD 或在筛查问卷（SCQ 或 ASQ:SE，取决于年龄）上达到最低 ASD 截止分数的人
排除标准：
- 不会说英语
- 未矫正视力障碍
- 中度至重度听力损失
- 非卧床
- 以前参加过 SMART 小组
- 助手陪同
- 极端行为障碍
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：智能疗法
基于感觉运动影响关系的治疗 (SMART) 计划是一个跨学科计划，教授 2-12.5 岁儿童建立和维持关系所需的基本技能。
课程一次持续 12 周，涉及以下技能：对坐姿和结构的容忍度、共同注意力、目光接触、活动之间的过渡、参与小组活动、沟通技巧和游戏技巧。
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SMART 计划是一项跨学科计划，向 2-12.5 岁的儿童传授建立和维持人际关系所需的基本技能。
课程一次持续 12 周，涉及以下技能：对坐姿和结构的容忍度、共同注意力、目光接触、活动之间的过渡、参与小组活动、沟通技巧和游戏技巧。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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广泛性发育障碍行为量表 (PDDBI)
大体时间：参加研究后（基线）、治疗第 1 天和每 12 周疗程（最多 4 疗程）的治疗结束
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家长报告问卷。
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参加研究后（基线）、治疗第 1 天和每 12 周疗程（最多 4 疗程）的治疗结束
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年10月1日
初级完成 (实际的)
2014年12月1日
研究完成 (实际的)
2014年12月1日
研究注册日期
首次提交
2013年10月14日
首先提交符合 QC 标准的
2013年10月31日
首次发布 (估计)
2013年11月6日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2015年2月4日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2015年2月3日
最后验证
2015年2月1日
更多信息
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