对使用全身性皮质类固醇的皮肤病患者进行基于视频的教育

1.0 标题：“基于视频的教育对符合全身性皮质类固醇慢性治疗资格的皮肤病患者的效率和有效性”

2.0 背景：过去的研究表明，教育视频的使用在提高患者教育和满意度方面是有效的。 这些研究表明，此类视频工具可以显着提高办公室的效率。

3.0 目标：埃默里大学皮肤科制作了一个教育视频作为临床护理的一部分。 该研究第一阶段的目的是使用在线（或书面）问卷收集有关皮肤病患者对皮质类固醇和/或皮质类固醇药物治疗基线知识的信息。 该研究第二阶段的目的是确定视频对皮肤科患者知识的影响。 该研究第三阶段的目的是确定视频对需要长期口服皮质类固醇和/或皮质类固醇药物的患者的办公效率。 该研究的次要目标是确定患者和医生对视频作为教育工具的满意度。

4.0 患者选择：I 期和 II 期：在 Emory 皮肤科的参与医师门诊日期间到达门诊的患者。 III 期：根据治疗医师的决定，需要在埃默里大学皮肤科诊所接受长期口服皮质类固醇治疗的患者。

5.0 招募：所有在研究日到达诊所的患者都将获得一份信息选择退出表。 所有患者都有资格完成第一阶段和第二阶段：（仅类固醇问卷和类固醇视频或口头教育加问卷）。 只有需要长期口服皮质类固醇治疗的患者才能进入研究的 III 期：。 医生将从埃默里皮肤科招募。

6.0 评估：第一阶段的患者将在线完成预教育问卷（或书面副本）。 他们的结果将与 III 期患者的基线结果进行比较：接受类固醇治疗的患者。 II 期或 III 期患者将被随机分配到两组。 对照患者将接受皮质类固醇治疗的口头讨论。 II 期对照患者教育将使用由研究医师开发并由研究人员提供的脚本。 符合长期全身性类固醇资格的 III 期患者将像往常一样接受医生的口头教育。 视频患者将收到一个教育视频，并在观看后写下任何遗留问题，以便他们的医生尽快解决。 口头或视频教育后，两组将进行教育后问卷调查和在线患者满意度调查。 然后第二阶段完成。 在 III 期，两组将在开始治疗后至少 1、3 和 6 个月进行随访。 在随访中，他们的医生会询问当前皮质类固醇的剂量和频率，是否愿意过渡到类固醇保留方法，以及治疗期间是否遵守预防措施。 在这些访问中，患者将再次在线完成相同的教育后调查问卷。 医生还将在研究开始后的第 1、3 和 6 个月在线完成满意度调查，然后每 6 个月完成一次。

6.1 样本量：在最后一名 II 期患者完成入组之前，I 期的样本量是无限的。 埃默里计划招募总共 80 名患者参与这项研究的 II 期（每组 40 名）。

6.2 参与者时间负担：仅第一阶段：5-10 分钟第二和第三阶段：30-35 分钟医生：20 分钟