为失去孩子的父母开发心理治疗干预措施

这项研究有两个部分。 调整和完善 MCGT 干预手册将主要在第 1 部分完成，建立在准备项目的基础上以获得对 MCGT 干预手册和材料的反馈。

第 1 部分的第 1 步将涉及在 MSK 斯隆地点与个别父母 (n=5) 亲自进行 MCGT 的简短公开试验，以通过积极的参与者反馈进一步完善治疗，并确定改善治疗联盟的方法以最大限度地提高交付的影响通过视频会议。 家长也可以邀请支持提供者加入他们的第 9 节（支持提供者 n = 5）。 支持提供者不会作为研究参与者进行评估。

第 1 部分的第 2 步将是另一个简短的公开试验 (n=5)，通过视频会议提供 MCGT，以解决试点随机对照试验 (RCT) 之前的任何后勤挑战。 调查人员希望使用视频会议来最终改善父母获得支持服务的机会。 参与者将能够在他们既有隐私又可以访问计算机和互联网的任何地方完成会议。 家长也可以邀请支持提供者加入他们的第 9 节（支持提供者 n = 5）。 支持提供者不会作为研究参与者进行评估。

所有第 1 部分参与者将在干预前 (T1)、干预中期 (T2)、干预后 (T3) 和干预后 3 个月 (T4) 进行评估。 干预后还将进行定性离职面谈。 这次采访将被录音。 离职面谈的录像是可选的。 在这两个步骤中，将获得解决获得心理健康服务障碍的家长推荐，以协助第 2 部分的外展和招募。

第 1 部分将由 PG-13 衡量的 PGD 症状升高的父母进行，PG-13 是一个评估 PGD 症状严重程度、持续时间和损伤的 13 项自我报告量表。 对于本研究，PG-13 评分≥ 34 将被视为 PGD 症状升高的指标。

第 2 部分将用于获取有关 MCGT（通过视频会议提供）的可行性、耐受性、可接受性和效果大小估计的信息，以协助规划更大、更有效的 RCT。 这些目标将通过进行平行臂随机对照试验来实现，该随机对照试验将改进的 MCGT 与标准化的支持性心理治疗 (SP) 进行比较，这两种一对一干预都是通过视频会议进行的，大量研究表明这与面对面的交付一样有效。 15 -17 PG-13 分数≥34 的父母（n=56）将被随机分配接受 MCGT 或 SP，以比较它们的相对可行性、可接受性、耐受性和初步效果。 与第 1 部分一样，将对参与者进行干预前 (T1)、干预中期 (T2)、干预后 (T3) 和干预后 3 个月 (T4) 的评估。 第 1 部分的所有心理治疗课程需要在第 2 部分开始之前完成。 调查人员预计，他们将能够在最终家长参加第 1 部分第 2 步大约 3 个月后开始方案的第 2 部分（在此期间招募 56 名家长）。大约 56 名家长（个人）将完成第 2 部分的干预2. 随机分配到 MCGT 的家长也可以邀请支持提供者加入他们参加第 9 节（支持提供者 n = 28）。 支持提供者不会作为研究参与者进行评估。 每个 MCGT 干预者的 1-2 个培训案例（而不是随机的）也将被纳入本研究以用于培训目的。 可能有几周没有举行会议和/或有几周在一周内举行不止一次会议。

还可以联系该研究的过去参与者加入家长咨询委员会 (PAB)。也可以从社区中确定 PAB 的潜在成员。 将邀请 PAB 成员就干预以及正在进行的和未来的研究提供他们的观点、想法和反馈。