学龄前儿童、学龄儿童、青少年和早产或足月出生的成人的心智理论
2016年3月11日 更新者：Stephanie Braun、University of Bonn
心理理论 Bei Ehemals früh- Und Reifgeborenen Vorschulkindern, Schulkindern, Jugendlichen Und Erwachsenen
这项研究测试了早产或足月出生的学龄前儿童、学龄儿童、青少年和年轻人的心理能力理论。
研究概览
地位
未知
条件
详细说明
早产儿和足月儿在心理理论的发展上有什么不同吗？ 是否有早产儿的风险群体会出现心智缺陷？
测试了四组：预冷器（两年后再次测试）、青少年和年轻人。
所有参与者都接受了心理理论、执行功能、语言和认知能力的测试。
研究类型
观察性的
注册 (预期的)
480
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Bonn、德国、53111
- 招聘中
- University of Bonn
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
4年 及以上 (孩子、成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
概率样本
研究人群
早产儿出生在科隆大学医院
描述
纳入标准：
- 知情同意
- 早产：出生体重<1500g
- 足月：38周后出生
排除标准：
- 没有知情同意
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
|---|
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学龄前儿童早产
2010 年或 2011 年出生 出生体重 <1500 克
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学龄前儿童足月
2010 年或 2011 年出生 38 周后出生
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学龄前儿童
学龄前组的相同孩子将在 2 年后再次接受测试
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学龄儿童
学龄前组的相同孩子将在 2 年后再次接受测试
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青少年早产
2001 年或 2002 年出生 出生体重 <1500 克
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青少年足月
2001 年或 2002 年出生 38 周后出生
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成人早产
出生体重<1500g
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成人足月
38周后出生
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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心理理论 1
大体时间：长达 7 个月
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心理量表理论（第 1 组和第 2 组）
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长达 7 个月
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执行功能 1
大体时间：长达 7 个月
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Teddy-bear-Set-Shifting 任务（所有组）
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长达 7 个月
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执行功能2
大体时间：长达 7 个月
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伦敦塔（所有团体）
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长达 7 个月
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语言 1
大体时间：长达 7 个月
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SETK 3-5 - 语言理解任务（第 1 组） 每个参与者只有一个分数，但第一组的任务与其他组不同 |
长达 7 个月
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认知能力 1
大体时间：长达 7 个月
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SON 2 1/2 - 7 - 两个子测试：类比和类别（第 1 组）每个参与者将有两个测试分数，但它们可以汇总为一个认知能力分数
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长达 7 个月
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心理理论 2
大体时间：长达 7 个月
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心理状态故事（第 2、3 和 4 组）
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长达 7 个月
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心理理论 3
大体时间：长达 7 个月
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失礼故事（第 2、3 和 4 组）
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长达 7 个月
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心理理论 4
大体时间：长达 7 个月
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阅读眼睛测试中的思想修订版（第 4 组）
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长达 7 个月
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心理理论 5
大体时间：长达 7 个月
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Cambridge Mindreading Face-Voice Battery（仅视觉项目）（第 4 组）
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长达 7 个月
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语言 2
大体时间：长达 7 个月
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CFT 20 R - 词汇任务（第 2、3、4 组）
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长达 7 个月
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认知能力 2
大体时间：长达 7 个月
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SON 6-40 - 两个子测试：类比和类别（第 2、3、4 组）每个参与者将有两个测试分数，但它们可以汇总为一个认知能力分数
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长达 7 个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2016年3月1日
初级完成 (预期的)
2018年12月1日
研究完成 (预期的)
2018年12月1日
研究注册日期
首次提交
2015年11月14日
首先提交符合 QC 标准的
2015年12月8日
首次发布 (估计)
2015年12月11日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2016年3月14日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2016年3月11日
最后验证
2016年3月1日
更多信息
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