Teoría de la Mente en Niños Preescolares, Escolares, Jóvenes y Adultos Nacidos Prematuramente o a Término
11 de marzo de 2016 actualizado por: Stephanie Braun, University of Bonn
Teoría de la mente Bei Ehemals früh- Und Reifgeborenen Vorschulkindern, Schulkindern, Jugendlichen Und Erwachsenen
Este estudio evalúa a niños en edad preescolar, escolares, jóvenes y adultos jóvenes, que nacieron prematuros o nacidos a término, en sus habilidades de teoría de la mente.
Descripción general del estudio
Estado
Desconocido
Condiciones
Descripción detallada
¿Hay alguna diferencia en el desarrollo de la teoría de la mente entre los prematuros y los nacidos a término? ¿Existe un grupo de riesgo de prematuros para desarrollar un déficit en la teoría de la mente?
Se prueban cuatro grupos: prescoolers (nuevamente dos años después), jóvenes y adultos jóvenes.
Todos los participantes fueron evaluados en teoría de la mente, funciones ejecutivas, lenguaje y habilidades cognitivas.
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Anticipado)
480
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Bonn, Alemania, 53111
- Reclutamiento
- University of Bonn
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
4 años y mayores (Niño, Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Método de muestreo
Muestra de probabilidad
Población de estudio
nacidos prematuros en el Hospital Universitario de Colonia
Descripción
Criterios de inclusión:
- consentimiento informado
- prematuro: peso al nacer <1500g
- término completo: nacido después de 38 semanas
Criterio de exclusión:
- sin consentimiento informado
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
|---|
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niños en edad preescolar prematuros
nacido en 2010 o 2011 Peso al nacer <1500 g
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niños en edad preescolar a término completo
nacido en 2010 o 2011 nacido después de las 38 semanas
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escolares prematuros
Los mismos niños del grupo preescolar serán evaluados 2 años después nuevamente.
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niños en edad escolar a término completo
Los mismos niños del grupo preescolar serán evaluados 2 años después nuevamente.
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jóvenes prematuros
nacido en 2001 o 2002 Peso al nacer <1500 g
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jóvenes a término
nacido en 2001 o 2002 nacido después de las 38 semanas
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adultos prematuros
Peso al nacer <1500g
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adultos a término
nacido después de 38 semanas
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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teoría de la mente 1
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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Escala de Teoría de la Mente (Grupo 1 y 2)
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hasta 7 meses
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función ejecutiva 1
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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Teddy-bear-Set-Shifting Task (todos los grupos)
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hasta 7 meses
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función ejecutiva 2
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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Torre de Londres (todos los grupos)
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hasta 7 meses
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Idioma 1
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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SETK 3-5 - Tarea de comprensión del lenguaje (Grupo 1) solo habrá una puntuación para cada participante, pero hay una tarea diferente para el primer grupo que para los demás |
hasta 7 meses
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habilidades cognitivas 1
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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SON 2 1/2 - 7 - Dos subpruebas: analogías y categorías (grupo 1) habrá dos puntajes de prueba para cada participante, pero se pueden agregar a un puntaje para habilidades cognitivas
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hasta 7 meses
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teoría de la mente 2
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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Historias de Estado Mental (Grupo 2, 3 y 4)
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hasta 7 meses
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teoría de la mente 3
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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Historias Faux Pas (Grupo 2, 3 y 4)
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hasta 7 meses
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teoría de la mente 4
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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Lectura de la mente en la Prueba de Ojos Revisada (Grupo 4)
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hasta 7 meses
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teoría de la mente 5
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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Cambridge Mindreading Face-Voice Battery (solo elementos visuales) (Grupo 4)
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hasta 7 meses
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Idioma 2
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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CFT 20 R - Tarea de vocabulario (grupo 2,3,4)
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hasta 7 meses
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habilidades cognitivas 2
Periodo de tiempo: hasta 7 meses
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SON 6-40 - Dos subpruebas: analogías y categorías (grupo 2, 3, 4) habrá dos puntuaciones de prueba para cada participante, pero se pueden agregar a una puntuación para habilidades cognitivas
|
hasta 7 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de marzo de 2016
Finalización primaria (Anticipado)
1 de diciembre de 2018
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de diciembre de 2018
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
14 de noviembre de 2015
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
8 de diciembre de 2015
Publicado por primera vez (Estimar)
11 de diciembre de 2015
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
14 de marzo de 2016
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
11 de marzo de 2016
Última verificación
1 de marzo de 2016
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- ToM-2016-2018
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