引导意象训练和自我参照处理
2017年7月17日 更新者：University of Texas at Austin
本研究的目的是检验引导意象范式在减少消极自我思考方式方面的功效。 至少有 60 名参与者在德克萨斯大学奥斯汀分校注册。 将随机选择参与者接受两种培训中的一种，每种培训为期两周。 参加者将在家中接受训练。 训练练习将帮助他们以不同的方式思考自己。
参与者将能够确定他们是否符合条件，然后通过在线填写筛选问卷来参与。
研究概览
详细说明
本研究使用随机对照试验来比较两种类型的引导意象。 一种干预是主动干预；另一个是惰性的。 这些干预措施是根据广泛的研究制定的，这些研究表明在抑郁症中使用意象的有效性，以及人们认为缺乏针对有偏见的自我参照处理的治疗方法。
该协议旨在开发一种新的干预措施，可以单独使用或作为现有治疗的辅助手段。 重度抑郁症 (MDD) 的常见治疗方法是分散的；相反，该范式旨在专门针对消极的自我图式，这是 MDD 认知模型的一部分。 这项研究的重点是抑郁症状加重的参与者。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
86
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Texas
-
Austin、Texas、美国、78703
- University of Texas at Austin
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 45年 (成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 愿意并能够提供知情同意
- 抑郁症状升高——即流行病学研究中心抑郁量表 (CESD) 得分高于 13
排除标准：
- 不适用
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：积极的自我参照训练
这支队伍的参与者将完成积极的自我参照训练 (PSRT)。
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该干预的参与者将观看描述培训的简短心理教育视频，然后每隔一天获得旨在练习技能的提示。
然后，参与者将根据这些线索练习可视化和描述场景。
该培训将侧重于积极的自我参照材料。
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安慰剂比较：中性训练控制
这支队伍的参与者将完成中性训练范式。
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该干预的参与者将观看描述培训的简短心理教育视频，然后每隔一天获得旨在练习技能的提示。
然后，参与者将根据这些线索练习可视化和描述场景。
该培训将侧重于中立的、非自我参照的材料。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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自参照编码任务 (SRET) 的响应变化
大体时间：参与者将在基线、一周后和两周后完成 SRET。变化将主要评估为两周时的 SRET 减去基线时的 SRET。
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SRET 是一项任务，要求参与者将单词归类为自指或非自指。
其结果侧重于行为反应和反应时间。
我们已经证明它在一周内具有良好的重测信度。
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参与者将在基线、一周后和两周后完成 SRET。变化将主要评估为两周时的 SRET 减去基线时的 SRET。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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抑郁症状学
大体时间：参与者将在基线、一周后和两周后完成抑郁症状的测量。
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抑郁症状的测量将使用 CESD 进行测量，CESD 是文献中用于测量抑郁水平的自我报告问卷。
该问卷具有良好的重测信度，并且随着症状的变化而可靠地变化。
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参与者将在基线、一周后和两周后完成抑郁症状的测量。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Justin Dainer-Best、University of Texas at Austin
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
有用的网址
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2017年3月17日
初级完成 (实际的)
2017年6月19日
研究完成 (实际的)
2017年6月19日
研究注册日期
首次提交
2017年2月10日
首先提交符合 QC 标准的
2017年2月14日
首次发布 (实际的)
2017年2月17日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2017年7月19日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2017年7月17日
最后验证
2017年7月1日
更多信息
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