即兴音乐增强密集互动版本 1

这是一项小型可行性研究，将在一个单一的研究地点进行，这是一所满足感官和身体需求的特殊学校。 该研究旨在试验研究方法，并估计如果进行更大规模的研究可能会发现的效果大小。

强化互动是由 Nind 和 Hewett 开发的一种行为干预形式，在学校和其他机构广泛实践，这些机构照顾需要特殊支持以发展（非语言）人际交流的严重智力障碍人士。 虽然“密集互动”一词可以描述工作人员在与受试者接触的整个过程中的态度和行为方式，但在本研究中，它也可以指工作人员与个别学生或服务用户采用该方法的特定预定时间。

根据研究现场的言语和语言治疗师的评估，本研究的受试者属于强化互动最有益的人群。 由于这些学生通常会根据他们的评估需求接受这种干预，因此强化互动被指定为“主动比较”（也称为“照常治疗”）。

由于在实验条件下，两名工作人员同时支持每个受试者，因此需要区分可归因于额外音乐的影响与可归因于主要交互者行为的影响。 通过将 Intensive Interaction 视为主动比较器，希望可以隔离添加音乐的任何影响。

在这项研究中，即兴音乐正在作为强化互动的辅助疗法进行试验。 先前的研究表明，音乐即兴音乐治疗师可以在某些条件下促进受试者与支持人员之间人际互动的发展。 为了复制先前研究发现的情况，音乐干预已被手动化以指导 2 位音乐治疗师，他们将提供即兴的支持性音乐。 他们将在总共 16 个会话中添加第 5 个会话的音乐，观察前 4 个会话中没有音乐的密集互动的进展，以便详细评估需求以及音乐如何满足他们。

一个标准化的评估工具，即语言前交流计划 (PVCS)，将在每个受试者的第一次密集互动会议之前进行管理，并在她/他的第 16 次会议之后再次进行，以获得非语言交流行为的全局视图。 将比较前后测试的分数。 强化互动和附加即兴音乐的具体使用的理论基础主要是情感，但重要的是任何好处也应该在功能方面是可检测的，因此选择 PVCS 而不是更以情感为导向的措施。

此外，治疗过程的定性数据将从会后笔记和与每位参与者一起工作的人员对会议录像的观察中提取。

如果结果支持专门的音乐-临床方法的有效性，则可以进行更大规模的研究，将该方法作为一种额外的心理-社会资源，用于发展具有严重智力障碍的人的人际交往能力。 该方法需要对注册音乐治疗师进行适度的额外培训，但不需要额外的资格。