Improvisoitu musiikki tehostaa intensiivistä vuorovaikutusta Versio 1

Tämä on pieni toteutettavuustutkimus, joka tehdään yhdessä tutkimuspaikassa, aistinvaraisten ja fyysisten tarpeiden erityiskoulussa. Tutkimuksen tarkoituksena on sekä testata tutkimusmetodologiaa että arvioida laajemman tutkimuksen toteutuessa todennäköistä vaikutuskokoa.

Intensiivinen vuorovaikutus on Nindin ja Hewettin kehittämä käyttäytymisinterventio, jota harjoitetaan laajasti kouluissa ja muissa laitoksissa, jotka hoitavat syvästi kehitysvammaisia ​​ihmisiä, jotka tarvitsevat erityistukea kehittääkseen (ei-verbaalista) ihmisten välistä kommunikaatiota. Vaikka termi intensiivinen vuorovaikutus voi kuvata henkilöstön asennetta ja käyttäytymistyyliä koko heidän kanssakäymisensä koehenkilöiden kanssa, se voi, kuten tässä tutkimuksessa, viitata myös tiettyihin ajoitettuihin aikoihin, jolloin henkilöstö omaksuu lähestymistavan yksittäisten oppilaiden tai palvelunkäyttäjien kanssa.

Tämän tutkimuksen kohteet ovat tutkimuspaikan puhe- ja kieliterapeutin arvioiden mukaan niitä, joille Intensiivinen vuorovaikutus on hyödyllisintä. Koska nämä oppilaat saisivat yleensä tämän toimenpiteen arvioitujen tarpeidensa perusteella, intensiivistä vuorovaikutusta kutsutaan "aktiiviseksi vertailijaksi" (tunnetaan myös nimellä "hoito kuten tavallisesti").

Koska kokeellisessa tilassa kutakin koehenkilöä tukee samanaikaisesti kaksi työntekijää, on tarpeen erottaa lisämusiikista johtuvat vaikutukset ensisijaisten vuorovaikuttajien käyttäytymisestä johtuvista vaikutuksista. Käsittelemällä Intensive Interactionia aktiivisena vertailuaineena toivotaan, että lisätyn musiikin vaikutukset voidaan eristää.

Improvisoitua musiikkia testataan tässä tutkimuksessa intensiivisen vuorovaikutuksen lisäterapiana. Aikaisemmat tutkimukset viittaavat siihen, että musiikin improvisoitu musiikkiterapeutti voi tietyin edellytyksin edistää henkilöiden välisen vuorovaikutuksen kehittymistä kohteen ja tukityöntekijän välillä. Toistaakseen olosuhteet, joissa edellinen tutkimus havaitsi tämän olevan asianlaita, musiikillinen interventio on manuaalisesti ohjattu kahta musiikkiterapeuttia, jotka tarjoavat improvisoitua tukimusiikkia. He lisäävät musiikkia istunnosta 5 yhteensä 16:sta, kun he ovat havainneet Intensiivisen vuorovaikutuksen ilman musiikkia etenemistä neljän ensimmäisen istunnon aikana voidakseen arvioida yksityiskohtaisesti tarpeet ja kuinka musiikki voisi vastata niihin.

Standardoitu arviointiväline, Pre-Verbal Communication Schedule (PVCS), annetaan ennen kunkin koehenkilön ensimmäistä intensiivisen vuorovaikutuksen istuntoa ja jälleen hänen 16. istunnon jälkeen, jotta saadaan kokonaiskuva ei-verbaalisesta kommunikatiivisesta käyttäytymisestä. Ennen koetta ja sen jälkeen saatuja tuloksia verrataan. Sekä intensiivisen vuorovaikutuksen että adjuntiivisen improvisoidun musiikin erityiskäytön teoreettinen perusta on ensisijaisesti affektiivinen, mutta on tärkeää, että mahdolliset hyödyt ovat havaittavissa myös toiminnallisesti, joten PVCS:n valinta mieluummin kuin affektiivisempaan suuntautuneeseen mittaan.

Lisäksi laadullista tietoa terapeuttisesta prosessista poimitaan istunnon jälkeisistä muistiinpanoista ja kunkin osallistujan kanssa työskentelyyn osallistuneiden istuntojen videotallenteiden havainnoista.

Jos tulokset tukevat erikoistuneen musiikkikliinisen lähestymistavan tehokkuutta, laajempi tutkimus voisi vahvistaa lähestymistavan lisäpsykososiaalisena resurssina syvästi kehitysvammaisten henkilöiden välisten vuorovaikutustaitojen kehittämiseen. Lähestymistapa edellyttää vaatimatonta lisäkoulutusta rekisteröidyltä musiikkiterapeutilta, mutta ei lisäpätevyyttä.