印度尼西亚的家庭优先计划评估
印度尼西亚家庭首先通过家访计划对日常育儿进行正面管教
研究概览
详细说明
目的和目标 本研究的主要目的是比较印度尼西亚 Cianjur 区 0-7 岁儿童的看护者与观察到的比率相比,家庭优先计划在减少家庭暴力管教事件发生率方面的有效性根据标准的社区卫生和社会服务提供。 该研究还将确定该计划的意外积极和消极影响;确定在这方面实施的促进因素和障碍;评估促进者、指导者和家庭对计划的满意度。
地点资格数据将在代表印度尼西亚西爪哇省 Cianjur 区四个分区(Campaka、Ciranjang、Karang tengah 和 Naringgul)的 20 个村庄或集群中收集。 选定的村庄将包括 (a) 农村和城市/城郊社区; (b) 没有接触过家庭优先计划; (c) 距街道办事处1小时车程,距区首府1-8小时车程; (d) 距离其他集群足够远; (e) 地方政治领导人批准干预和评估。
随机化 分层随机化将用于在四个分区的农村和城市环境中以 1:1 的比例从符合条件的 38 个研究集群中选择 20 个集群用于干预组和控制组。 集群将被随机分配,以避免因向社区中的一些家庭而不是其他家庭提供干预而可能发生的怨恨或污染。 随机化将在由研究团队领导的随机分配仪式上进行,所有参与村庄的村长和实施机构的工作人员都会参加。 仪式将遵循循序渐进的抽签和记录程序,其中包括使用由首席调查员独立准备的 20 个按顺序编号、不透明、密封和装订的信封。 信封内的铝箔会使信封无法透入强光。 仪式将被录像。 在随机分配村庄之前,将确定符合条件的家庭。
测量策略 本研究的结果测量在注册文件的测量部分给出。 最初的测量策略是使用已经在该领域应用的完整测量。 最初计划的试点表明这不可行,因为项目太多,其中许多项目不适合或与背景不相关。 相反,衡量策略是使用结果指标:单个项目;通过累积对几个相关项目的反应来建立指数;或使用 Rasch 分析验证总分的完整测量/子量表。
社会人口统计协变量 将记录的社会人口统计特征包括: a) 儿童:年龄、性别、孤儿身份、兄弟姐妹、身体健康状况和学校状况; (b) 母亲/看护人:年龄、性别、婚姻状况、教育程度、身心健康、种族和文化背景、学校/就业状况; (c) 家庭:城市/农村地点和居住类型、家庭结构、家庭结构、经济和功能。
定性和过程评估评估 关联的定性方法将用于开发和验证数据收集措施(试点),并增加对过程和结果的深度和理解。 在随机试验阶段,他们将探索护理人员和实施者在该计划中的经验,以及服务提供、社会经济、文化和其他因素如何影响干预的有效性和可扩展性。 定性方法(马来语和巽他语)包括与看护者、实施者(救助儿童会/非政府组织工作人员、导师和促进者)和社区领袖的半结构化访谈;与参与的护理人员和实施者进行焦点小组访谈;观察小组会议;记录分析;和视觉方法。
协调员的跟踪表将用于记录护理人员的出勤率和参与程度,以及协调员遵循计划手册的程度。 过程评估结果将通过清单进行评估,以跟踪实施保真度、项目曝光/出勤率,以及针对干预现场的护理人员、协助者和干预后导师的简短项目满意度调查问卷。 还将审查实施者的计划出勤记录和干预实施的忠实度(通过导师对会议的观察来评估)。
统计分析和样本量计算 该研究有能力检测被认为对主要结果具有显着临床意义和合理性的变化。 N = 720 个家庭的样本量将允许测量父母报告的家庭暴力管教使用率从最初估计的 30%(SKTA 2013)减少 15.2%,α 水平为 0.05,功效为 90%,假设0.02 的类内相关性和 80% 的参与率。 虽然每个家庭可能有不止一个孩子,但孩子之间的结果一致性可能非常高 (>0.8) 因此,样本量计算考虑了家庭数量,认识到分析单位将是孩子。
分析类型 当所有参与者都被随机分配后,将只有一种分析。 将进行行政分析,以持续确保数据的准确性。 将编制反映家庭和护理人员人口统计概况的基线表。
主要结果是过去一个月中三种类型的惩罚行为的频率,这将汇总为几天内惩罚次数的累积率。 出于比较目的,主要结果将被评估为任何惩罚与非惩罚。 将对两个试验组的所有参与者确定该比率三次。 主要分析将是逻辑回归,使用广义估计方程 (GEE) 对村庄内的家庭进行嵌套,以检验与该计划在研究期间降低身体和情感惩罚率方面的优势相关的主要假设。 将在基线、干预结束和随访(即干预结束后 6 个月)时测量结果。 主要比较在干预结束时进行;后续比较被认为是探索性的。 程序的优越性将通过包括程序和时间的主要影响以及时间交互的程序来测试。 关联与时间的线性将被考虑以允许非线性关联的可能性。 将考虑纳入减少结果差异的变量(报告家庭成员的性别和职位(父母或子女)、家庭中的子女人数等)。 尽管预计混杂不会因随机化而成为问题,但将在关键因素上对村庄进行比较,并将随机化组显示出较大不平衡的任何变量添加到模型中。 研究人员将采用意向性治疗原则来分析所有结果,并且所有人员都将在他们被随机分配到的组中进行分析。 二次分析将估计该计划对其他相关结果的影响。 还将使用 GEE 检查项目效果,以调整家庭内成员和村庄内家庭的聚类。 将使用泊松回归分析计数,使用逻辑回归分析二元结果,使用线性回归分析连续量表。 调查人员将进行基于性别的分析(孩子的性别)以进行探索。 调查人员还将探讨有更多孩子或不同年龄段孩子的家庭,或者有不同能力孩子的家庭对该计划的反应是否不同。 另一个亚组分析将探讨干预对单亲家庭、初次为人父母和未成年父母的影响。 结果的分析和报告将遵循报告随机对照试验的 CONSORT 指南。 初步调查结果将与咨询委员会分享,并在相关政策的背景下进行解释。
数据管理和监测 基于平板电脑的调查问卷将在家中对护理人员进行口头管理。 人口普查和调查处理系统 (CSPro) 是一种广泛使用的公共领域软件包,允许收集数据并随后上传到安全服务器,将用于输入、编辑和制表数据。 在基线访谈开始时,将随机选择一个指标儿童。
将监测该研究的质量、背景适当性和法规遵从性。 由来自政府、非政府和捐助机构的具有印度尼西亚儿童保护专业知识的学者和专家组成的独立咨询委员会将参与对该研究的持续监测。 计划实施者将通过协调员和导师的每周会议以及其他计划工作人员的当地访问来监督干预。 将对研究人员或实施人员观察到的任何不良事件进行评估,以决定是否需要进行额外调查或修改干预措施。
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Quebec
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Montreal、Quebec、加拿大、H3A 1A1
- Division fo Clinical epidemiology
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-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
包含:
- 拥有至少一名7岁以下的孩子,无论该孩子是否是他们的亲生孩子;
- 至少有一项与将儿童安置到寄宿家庭相关的风险因素: 生活在政府的贫困线以下;成为未成年单身母亲;父亲或母亲已移民/或母亲正在考虑移民;
- 在计划开始前满足基本需求或转介到社会保护计划;
- 住在村里;
- 之前未被确定为有认知障碍
- 能说及阅读国语;
- 从未参与过其他育儿计划;
- 未来一年不打算搬离这个村庄
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:家庭优先家访计划
在项目期间每周进行 10 次小组会议和 4 次家访。
Families First Home Visiting Program 的会议和访问涵盖儿童发展、育儿技巧、亲子沟通和正面管教实践。
干预由接受过该计划培训的准专业社区协调员提供。
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与社区协调员一起进行 10 次小组会议和 4 次家访,强调积极的养育方式
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无干预:控制组
对照组接受由西爪哇社区卫生工作者提供的标准、政府运营的服务。
一旦干预臂的评估完成,将向控制臂的参与者提供干预。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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3 个月和 6 个月时身体和情感惩罚频率的变化
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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自我报告过去一个月使用体罚的频率,包括严厉的体罚和言语/情感约束。
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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积极和参与的育儿
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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积极的育儿子量表(6 个自我报告项目)和 1 个来自阿拉巴马州育儿问卷 (APQ) 的参与子量表的自我报告项目。
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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正面管教
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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四个自我报告项目改编自国际防止虐待儿童协会和忽视虐待儿童筛查工具 (ICAST) 非暴力分量表。
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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纪律意见
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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国际防止虐待和忽视儿童虐待筛查工具协会 (ICAST) 中的两项 - 家长。
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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设定限制
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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育儿幼儿设定限制子量表 (PARYC) 中的 2 个项目
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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抚养孩子的父母间冲突
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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家长问题清单 (PPC) 中的 11 项
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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照顾者心理健康
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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Wold Health Organization Well-Being Index-5 (WHO-5) 包含 5 个项目
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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儿童社交和情感健康
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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优势和困难问卷 (SDQ):情绪问题(5 项)、品行问题(5 项)、多动症(5 项)、同伴问题(5 项)和亲社会问题(3 项)
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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监测和监督
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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阿拉巴马州育儿问卷(APQ:10 项)的监督/监督子量表和家长监督属性概况问卷(PSAPQ)中的 1 个项目
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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育儿压力
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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包含 18 个项目的父母压力量表
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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刺激家居环境
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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来自多指标类集调查的儿童早期发展模块的 6 个项目,来自 APQ 的参与子量表的 1 个项目,以及两个项目(分享食物和单独探索玩具)
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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儿童的制度化
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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修改后的儿童保护知识、态度和做法 (CP-KAP)
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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感知社会支持
大体时间:基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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有形/工具支持子量表(3 项)和情感支持子量表(4 项)来自医疗结果研究的改良社会支持调查 (mMOS-SS)
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基线、干预后(3 个月)和 6 个月随访
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员:Monica Ruiz-Casares, PhD、McGill University
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- A10-B53-16B
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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