移动应用程序对大学生目的和幸福感的影响 (PWB)
2019年12月5日 更新者：University of Wisconsin, Madison
有目的地生活：移动应用程序 JOOL 在促进幸福感和学业成功方面的作用
本研究将检验专注于促进有目的的生活的移动应用程序 (JOOL) 对学生健康行为、学业成绩、自我调节、幸福感、弹性和自我效能的影响。
研究概览
详细说明
参与者将从一个大型本科班级中招募。
参与者将被随机分配到两种情况之一，并被要求在整个学期完成在线反思或使用移动应用程序。
选择不参加的学生将获得替代作业来完成，由他们的助教协调。
参与者还将被要求完成 (1) 预调查，(2) 后调查，以及课程结束后 14 天的跟进调查。
该研究将检查学期/研究开始和结束之间报告的与健康相关的行为、弹性、幸福感和自我效能感的变化。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
112
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
Wisconsin
-
Madison、Wisconsin、美国、53704
- School of Human Ecology
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 最低年龄 18 岁
- 2017-18 春季学期参加消费幸福课程。
- 必须可以访问 WiFi、蜂窝服务或具有互联网连接和 Web 浏览器的计算机。
排除标准：
- 没有任何
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：基础科学
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：移动应用
一半的学生被随机分配
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每天使用的有目的的生活移动应用程序 JOOL
其他名称：
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实验性的：反射
一半的学生被随机分配
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双周在线反思题
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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健康行为的改变
大体时间：开始后 14 周（1 学期）
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从调查前到调查后，促进学业成绩、身体健康、幸福感和目标的自我报告行为的预期增加。
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开始后 14 周（1 学期）
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弹性变化
大体时间：开始后 14 周（1 学期）
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Brief Resiliency Scale (BRS) 用于衡量弹性，或“从压力中反弹或恢复的能力”（Smith 等人，2008 年）。
使用李克特量表的 6 个项目非常不同意（1）非常同意（5）。
分数将相加为一个总分，范围从 6 到 30，其中 6 表示低弹性，30 表示高弹性。
没有临床中断。
预期增加前后的分数没有变化。
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开始后 14 周（1 学期）
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自我调节的变化
大体时间：开始后 14 周（1 学期）
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自我调节量表 (SRQ) 用于衡量自我调节的简称，或“为实现个人目标而制定、实施和灵活维持计划行为的能力”（Brown、Miller 和 Lawendowski，1999 年）。
使用李克特量表的 31 个项目非常不同意 (1) 到非常同意 (5)，14 个反向编码。
分数将被汇总为一个总分，范围从 31 到 155。31 表示低自我调节，155 表示高自我调节。
没有临床中断。
预期前后的分数会增加或没有变化。
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开始后 14 周（1 学期）
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改变执行困难任务或应对多样性的能力的信念
大体时间：开始后 14 周（1 学期）
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Generalized Self-Efficacy Scale 用于衡量自我效能，或“一个人可以执行新的或困难的任务或应对多样性的乐观自信”（Schwarzer，1992）。
Likert 量表上的 10 个项目，从完全不正确 (1) 到完全正确 (4)。
将对回答进行汇总以获得一个总分，范围从 10 到 40。10 表示自我效能低，40 表示自我效能高。
没有临床中断。
预期前后的分数会增加或没有变化。
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开始后 14 周（1 学期）
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幸福感的变化
大体时间：开始后 14 周（1 学期）
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世界卫生组织（五级）幸福指数 (WHO-5) 衡量幸福感，定义为基于积极情绪（精神好、放松）、活力（活跃、醒来时精力充沛、休息好）的主观生活质量，以及一般兴趣（对事物感兴趣）。
Likert 量表上的 5 个项目，范围从所有时间 (5) 到从来没有 (1)。
将对回答进行汇总以获得 0 到 25 之间的总分。0 表示幸福感低，5 表示幸福感高。
低于 13 分表示幸福感较差。
预期前后的分数会增加或没有变化。
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开始后 14 周（1 学期）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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健康行为的改变
大体时间：研究结束后 14 天（2 周）（开始后 16 周）
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从调查后的时间来看，围绕学业成绩和幸福感报告的健康行为预期会增加或没有变化。
将在调查后 2 周后完成。
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研究结束后 14 天（2 周）（开始后 16 周）
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应用感知
大体时间：研究结束后 14 天（2 周）（开始后 16 周）
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对移动应用程序的看法反馈和有关持续使用行为的信息
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研究结束后 14 天（2 周）（开始后 16 周）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年1月24日
初级完成 (实际的)
2018年5月21日
研究完成 (实际的)
2019年8月1日
研究注册日期
首次提交
2017年12月4日
首先提交符合 QC 标准的
2017年12月13日
首次发布 (实际的)
2017年12月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年12月6日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年12月5日
最后验证
2019年12月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 2017-1371
- A271000 (其他标识符：UW Madison)
- SOHE\CONSUMER SCIENCE\CONS SCI (其他标识符：UW Madison)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
IPD 计划说明
IDP 不会与与研究没有直接关联和/或在 IRB 上列出的研究人员共享。
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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