基于健康信念模型对加纳北部少女的妊娠预防知识、态度和行为教育干预计划进行评估

少女怀孕是一个全球性问题，因为它会对全球的健康、社会、经济和政治产生影响。 据世界卫生组织称，每年约有 1600 万 15 至 19 岁的女孩和约 100 万 15 岁以下的女孩分娩，其中大部分在低收入和中等收入国家。 与 20 至 24 岁的女性所生婴儿相比，未成年母亲所生婴儿面临的死亡风险要高得多。 怀孕的少女也会因社会耻辱而产生心理问题，在她试图满足怀孕和生育的要求时遭受身体和家庭暴力。 青少年所生的孩子面临营养不良、身心发育低下、与父母的社会关系不当以及教育水平低下的风险。

与少女怀孕有关的因素包括早婚、缺乏社会和经济支持。 好奇心和同伴压力、缺乏性教育、生殖健康服务差以及卫生工作者对为青少年提供避孕服务的态度差等。

加纳制定了多项政策，通过在该国提供以青年为重点的友好型医疗服务来改善青少年发展。 然而，青春期怀孕并没有像预期的那样下降。

健康信念模型是一种合适的健康促进模型，旨在预测预防性健康行为，它在乳腺癌筛查、预防青少年危险性行为以及预防缺铁性贫血等方面加强了预防性健康行为。 学校是提供健康教育和促进干预的最佳场所，因为学生大部分时间都在学校度过，健康促进者有机会接触到大量参与者。 加纳高中学生多为青少年，性生活活跃，对性教育和避孕药具的使用知之甚少。 因此，在学校为青少年提供全面的性教育将增加他们的知识；加强她们对预防怀孕的态度和行为。

因此，本研究旨在评估教育干预计划对加纳北部青春期少女基于健康信念模型的知识、态度和行为的影响。

主要目标是评估教育干预计划对加纳北部青春期少女基于健康信念模型的知识、态度和行为的影响。

研究设计：该研究应是一项干预性研究，使用整群随机对照试验，使用基于健康信念模型和经过验证的研究人员构建的问卷调查，评估教育计划对青少年对少女怀孕的知识、态度和行为的影响心理测量“青少年态度怀孕量表”干预：应在大约六 (6) 节课中提供全面的性教育计划，包括关于少女怀孕的易感性和严重性、个人和社区价值观、女性生殖系统、避孕药具和决策的介绍性课程-制作。 合格的助产士应进行健康教育计划。 教与学材料应包括活动挂图、避孕药具、短视频、角色扮演场景等。 采取实践演示、小组讨论、讲授、角色扮演、互动学习等方式。 基于行为改变技术分类学的干预研究应采用态度和行为干预策略