Att bedöma ett pedagogiskt interventionsprogram om kunskap, attityd och beteende mot graviditetsprevention baserat på en hälsomodell bland tonårsflickor i norra Ghana

Ungdomsgraviditet är ett globalt problem på grund av dess hälsomässiga, sociala, ekonomiska och politiska återverkningar på världen. Enligt WHO föder cirka 16 miljoner flickor i åldrarna 15 till 19 och cirka 1 miljon flickor under 15 år barn varje år, mestadels i låg- och medelinkomstländer. Spädbarn som föds av unga mödrar löper en avsevärt högre risk att dö än de som föds av kvinnor i åldern 20 till 24 år. Gravida ungdomar utvecklar också psykologiska problem från socialt stigma, utsätts för fysiskt våld och våld i hemmet i hennes försök att möta kraven på graviditet och barnafödande. Barn som föds av ungdomar löper risk att drabbas av undernäring, låg mental och fysisk utveckling, olämplig social kontakt med föräldrar och dålig utbildning.

Faktorerna förknippade med ungdomsgraviditeter inkluderar tidiga äktenskap, dåligt socialt och ekonomiskt stöd. Nyfikenhet och grupptryck, brist på sexualundervisning, dålig reproduktiv hälsovård och dålig inställning hos vårdpersonal till att tillhandahålla preventivmedelstjänster för bland annat ungdomar.

Ghana utvecklade ett antal policyer för att förbättra ungdomars utveckling genom att tillhandahålla ungdomsfokusvänliga hälsotjänster i landet. Ungdomsgraviditeten har dock inte minskat som förväntat.

Health Belief Model är en av de lämpliga hälsofrämjande modellerna utformade för att förutsäga förebyggande hälsobeteenden, och den har förbättrat förebyggande hälsobeteenden vid screening av bröstcancer och förebyggande av riskfyllda sexuella beteenden hos ungdomar samt förebyggande av järnbristanemi. Skolor är den bästa platsen för att tillhandahålla hälsoutbildning och främjande insatser eftersom eleverna tillbringar större delen av tiden i skolan och hälsofrämjare har möjlighet att nå ett stort antal deltagare. Elever på gymnasieskolor i Ghana är tonåringar och de flesta av dem är sexuellt aktiva och har liten kunskap om sexualundervisning och användning av preventivmedel. Att tillhandahålla omfattande sexualundervisning till ungdomar i skolor kommer därför att öka deras kunskaper; förbättra deras attityd och beteende när det gäller att förebygga graviditet.

Denna studie är därför avsedd att bedöma effekten av ett pedagogiskt interventionsprogram på kunskap, attityd och beteende gentemot graviditetsprevention baserat på Health Belief Model bland tonårsflickor i norra Ghana.

Huvudsyftet är att bedöma effekten av ett pedagogiskt interventionsprogram på kunskap, attityd och beteende mot graviditetsprevention baserat på Health Belief Model bland tonårsflickor i norra Ghana.

Studiedesign: Studien ska vara en interventionell forskning som använder Clustered Randomized Controlled Trial för att bedöma effekten av ett utbildningsprogram på ungdomars kunskap, attityd och beteende mot tonårsgraviditet med hjälp av ett forskarstrukturerat frågeformulär baserat på Health Belief Model och en validerad psykometrisk "Teen Attitude Pregnancy Scale"-intervention: Ett omfattande sexualundervisningsprogram ska levereras i cirka sex (6) sessioner bestående av en introduktionslektion om känslighet och svårighetsgrad av tonårsgraviditet, personliga och gemenskapsvärden, kvinnligt reproduktionssystem, preventivmedel och beslutsfattande. tillverkning. En kvalificerad barnmorska ska genomföra hälsoutbildningen. Undervisnings- och läromedel ska innefatta blädderblock, preventivmedel, korta videor, rollspelsscenarier bland annat. En praktisk demonstration, gruppdiskussion, föreläsningar, rollspel och interaktiva inlärningsmetoder ska användas. Attityd- och beteendeinterventionsstrategier ska antas för studien baserade på Taxonomy of Behaviour Change Techniques for interventions