Avaliação de um programa de intervenção educacional sobre conhecimento, atitude e comportamento em relação à prevenção da gravidez com base no modelo de crenças de saúde entre meninas adolescentes no norte de Gana

A gravidez na adolescência é um problema mundial devido às suas repercussões sanitárias, sociais, econômicas e políticas no globo. De acordo com a OMS, cerca de 16 milhões de meninas de 15 a 19 anos e cerca de 1 milhão de meninas com menos de 15 anos dão à luz todos os anos, principalmente em países de baixa e média renda. Os bebês nascidos de mães adolescentes correm um risco substancialmente maior de morrer do que os nascidos de mulheres de 20 a 24 anos. As adolescentes grávidas também desenvolvem problemas psicológicos decorrentes do estigma social, sofrendo violência física e doméstica na tentativa de atender às demandas da gravidez e do parto. Crianças nascidas de adolescentes correm o risco de desnutrição, baixo desenvolvimento mental e físico, conexão social inadequada com os pais e baixa escolaridade.

Os fatores associados à gravidez na adolescência incluem casamentos precoces, baixo suporte social e econômico. Curiosidade e pressão dos colegas, falta de educação sexual, serviços de saúde reprodutiva precários e má atitude dos profissionais de saúde em relação ao fornecimento de serviços contraceptivos para adolescentes, entre outros.

Gana desenvolveu uma série de políticas para melhorar o desenvolvimento de adolescentes por meio da prestação de serviços de saúde voltados para jovens no país. No entanto, a gravidez na adolescência não diminuiu como esperado.

O Health Belief Model é um dos modelos apropriados de promoção da saúde projetado para prever comportamentos preventivos de saúde e melhorou os comportamentos preventivos de saúde no rastreamento do câncer de mama e na prevenção de comportamentos sexuais de risco em adolescentes, bem como na prevenção da anemia por deficiência de ferro. As escolas são o melhor local para fornecer intervenções de educação e promoção da saúde porque os alunos passam a maior parte do tempo na escola e os promotores de saúde têm a oportunidade de atingir um grande número de participantes. Alunos de escolas secundárias em Gana são adolescentes e a maioria deles é sexualmente ativa e tem pouco conhecimento sobre educação sexual e uso de contraceptivos. Portanto, fornecer educação sexual abrangente para adolescentes nas escolas aumentará seus conhecimentos; melhorar sua atitude e comportamento em relação à prevenção da gravidez.

Este estudo, portanto, destina-se a avaliar o impacto de um programa de intervenção educacional sobre o conhecimento, atitude e comportamento em relação à prevenção da gravidez com base no Modelo de Crenças em Saúde entre meninas adolescentes no norte de Gana.

O objetivo principal é avaliar o impacto de um programa de intervenção educacional sobre conhecimento, atitude e comportamento em relação à prevenção da gravidez com base no Modelo de Crenças em Saúde entre meninas adolescentes no norte de Gana.

Desenho do estudo: O estudo deve ser uma pesquisa de intervenção usando Ensaio Controlado Randomizado Clusterizado para avaliar o impacto de um programa educacional sobre o conhecimento, atitude e comportamento de adolescentes em relação à gravidez na adolescência usando um questionário estruturado pelo pesquisador com base no Modelo de Crenças em Saúde e um questionário validado Intervenção psicométrica "Teen Attitude Pregnancy Scale": Um programa abrangente de educação sexual será ministrado em aproximadamente seis (6) sessões, compreendendo uma lição introdutória sobre suscetibilidade e gravidade da gravidez na adolescência, valores pessoais e comunitários, sistema reprodutor feminino, contraceptivos e tomada de decisão fazendo. Uma parteira qualificada deve conduzir o programa de educação em saúde. Os materiais de ensino e aprendizagem devem incluir flip charts, contraceptivos, vídeos curtos, dramatizações, entre outros. Uma demonstração prática, discussão em grupo, palestras, encenações e métodos de aprendizagem interativos devem ser empregados. Estratégias de intervenção atitudinais e comportamentais serão adotadas para o estudo com base na Taxonomia de Técnicas de Mudança de Comportamento para intervenções