Bewertung eines pädagogischen Interventionsprogramms zu Wissen, Einstellung und Verhalten gegenüber Schwangerschaftsverhütung basierend auf dem Gesundheitsglaubensmodell bei heranwachsenden Mädchen in Nordghana

Die Schwangerschaft von Jugendlichen ist aufgrund ihrer gesundheitlichen, sozialen, wirtschaftlichen und politischen Auswirkungen auf der ganzen Welt ein globales Problem. Laut WHO bringen jedes Jahr etwa 16 Millionen Mädchen im Alter von 15 bis 19 Jahren und etwa 1 Million Mädchen unter 15 Jahren ein Kind zur Welt, hauptsächlich in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen. Babys, die von jugendlichen Müttern geboren werden, haben ein wesentlich höheres Sterberisiko als Babys von Frauen im Alter von 20 bis 24 Jahren. Schwangere Jugendliche entwickeln auch psychische Probleme durch soziale Stigmatisierung und erleiden körperliche und häusliche Gewalt bei ihrem Versuch, den Anforderungen von Schwangerschaft und Geburt gerecht zu werden. Kinder, die von Jugendlichen geboren werden, sind von Unterernährung, geringer geistiger und körperlicher Entwicklung, unangemessener sozialer Bindung zu den Eltern und schlechter Bildung bedroht.

Zu den mit jugendlichen Schwangerschaften verbundenen Faktoren gehören frühe Ehen, schlechte soziale und wirtschaftliche Unterstützung. Neugier und Gruppenzwang, Mangel an Sexualaufklärung, schlechte reproduktive Gesundheitsdienste und schlechte Einstellung des Gesundheitspersonals zur Bereitstellung von Verhütungsdiensten für Jugendliche unter anderem.

Ghana hat eine Reihe von Richtlinien entwickelt, um die Entwicklung von Jugendlichen durch die Bereitstellung jugendfreundlicher Gesundheitsdienste im Land zu verbessern. Die Schwangerschaft von Jugendlichen ist jedoch nicht wie erwartet zurückgegangen.

Das Health Belief Model ist eines der geeigneten Modelle zur Gesundheitsförderung, das zur Vorhersage von präventivem Gesundheitsverhalten entwickelt wurde, und es hat das präventive Gesundheitsverhalten bei der Brustkrebsvorsorge und die Prävention von riskantem Sexualverhalten bei Jugendlichen sowie die Prävention von Eisenmangelanämie verbessert. Schulen sind der beste Ort für Maßnahmen zur Gesundheitserziehung und -förderung, da die Schüler die meiste Zeit in der Schule verbringen und Gesundheitsförderer die Möglichkeit haben, eine große Anzahl von Teilnehmern zu erreichen. Schüler von Senior High Schools in Ghana sind Jugendliche und die meisten von ihnen sind sexuell aktiv und haben wenig Wissen über Sexualerziehung und den Gebrauch von Verhütungsmitteln. Daher wird die Bereitstellung einer umfassenden Sexualerziehung für Heranwachsende in Schulen ihr Wissen erweitern; ihre Einstellung und ihr Verhalten zur Schwangerschaftsverhütung verbessern.

Diese Studie soll daher die Auswirkungen eines pädagogischen Interventionsprogramms auf das Wissen, die Einstellung und das Verhalten zur Schwangerschaftsverhütung basierend auf dem Health Belief Model bei heranwachsenden Mädchen in Nordghana bewerten.

Das Hauptziel ist es, die Auswirkungen eines pädagogischen Interventionsprogramms auf das Wissen, die Einstellung und das Verhalten zur Schwangerschaftsverhütung auf der Grundlage des Health Belief Model bei heranwachsenden Mädchen in Nordghana zu bewerten.

Studiendesign: Die Studie soll eine Interventionsforschung sein, bei der eine geclusterte randomisierte kontrollierte Studie verwendet wird, um die Auswirkungen eines Bildungsprogramms auf das Wissen, die Einstellung und das Verhalten von Jugendlichen gegenüber Teenagerschwangerschaften unter Verwendung eines von Forschern strukturierten Fragebogens auf der Grundlage des Health Belief Model und eines validierten zu bewerten psychometrische „Teen Attitude Pregnancy Scale“ Intervention: Ein umfassendes Sexualaufklärungsprogramm wird in ungefähr sechs (6) Sitzungen durchgeführt, bestehend aus einer Einführungsstunde zu Anfälligkeit und Schweregrad von Teenagerschwangerschaften, persönlichen und gemeinschaftlichen Werten, weiblichem Fortpflanzungssystem, Verhütungsmitteln und Entscheidungs- Herstellung. Eine qualifizierte Hebamme führt das Gesundheitserziehungsprogramm durch. Zu den Lehr- und Lernmaterialien gehören unter anderem Flipcharts, Verhütungsmittel, kurze Videos und Rollenspielszenarien. Eine praktische Demonstration, Gruppendiskussion, Vorträge, Rollenspiele und interaktive Lernmethoden sollen eingesetzt werden. Einstellungs- und Verhaltensinterventionsstrategien sollen für die Studie auf der Grundlage der Taxonomy of Behavior Change Techniques for Interventions übernommen werden