教育视频和围手术期焦虑

焦虑是接受侵入性手术的患者的常见问题，在一些研究中高达 60-80%。 围手术期焦虑与血液动力学效应（如动脉高血压和心律失常）相关，它可以对最终手术结果、麻醉药物剂量产生影响，还可以增加对术后疼痛的感知，从而导致显着增加镇痛剂剂量和术后住院天数。 最后，围手术期焦虑会降低患者对围手术期护理质量的总体满意度。

患者的满意度在很大程度上取决于他们的期望，它构成了外科医生奖励的一部分：满意的患者更有可能与外科医生保持良好的关系，避免所谓的“医生购物”，避免医疗事故诉讼并向其他人推荐他们的外科医生. 最后但同样重要的是，满意的患者更有可能遵守术后处方并参加后续预约。 然而，在非危及生命的手术中，术前焦虑的主要来源往往是麻醉的前景而不是手术本身，这主要与缺乏足够的麻醉程序信息有关。 这些恐惧在常规的小手术（如门诊手术）中被大大低估了，因此有可能得不到适当的解决。 由于缺乏时间和资源，这可能会对全球患者满意度产生重大影响。 此外，如果有严重的并发症（例如 心脏死亡率）与手术有关，焦虑也与手术结果不佳有关。 如何识别和治疗可能受益于更多麻醉信息的患者是一个相对未解决的重要问题。 然而，众所周知，更多关于手术的信息可以降低焦虑和忧虑的程度。

已经制定了一些策略来尝试减少术前压力：提供临床信息已被证明能够减轻患者的焦虑。 书面信息被认为是有用的，但并非所有患者都表现出阅读和理解文本所需的相同程度的文化。 多媒体信息（如视频）的使用已有研究，一些试验表明有一定的抗焦虑作用，但数据相互矛盾。 这种差异的一部分可能源于患者之间的方法和文化差异。

出于这些原因，研究人员使用关于门诊手部手术局部麻醉全球管理的简短教育视频开发了一项试验。 本研究的目的是评估该教育视频对围手术期患者焦虑水平的影响。