基于内隐人格理论的干预对预防青少年约会暴力的效果
2018年11月7日 更新者：Esther Calvete、University of Deusto
基于内隐人格理论的干预预防青少年攻击行为
本研究评估了基于内隐人格理论 (ITP) 的干预措施在预防西班牙青少年约会暴力方面的效果。
一半的参与者接受了 ITP 干预，而另一半接受了教育干预。
研究概览
详细说明
亲密伴侣暴力是青春期出现的一个问题，它会造成严重的痛苦。
由于第一个浪漫关系是在青春期建立的，因此在这个发育阶段实施预防性干预措施为预防伴侣的攻击性打开了一个机会之窗。
以前的预防计划在改变与约会暴力相关的认知和态度方面显示出有效性，尽管在极少数情况下报告了行为改变。
最近基于人格变化实体理论（即人不能改变，个人特征是固定的信念；Miu & Yeager，2015 年）的创新性简短干预为预防青少年抑郁和其他行为问题提供了良好的结果。
因此，本研究的主要目的是检验基于提倡人们可以改变的观念而进行的一小时简短干预是否能有效预防约会攻击行为（在线-网络约会滥用-和传统约会）的实施和受害。 -面对面的约会攻击-)在青少年中。
此外，该项目的另一个目标是检查性别是否会缓和干预对约会暴力变化的影响。
该研究涉及对大约 400 名青少年（13-18 岁）样本的干预措施进行评估，随机分配到实验和控制条件。
这是一项在高中进行的实地实验，随着时间的推移涉及多项措施（自我报告和家长报告）。
总之，该项目旨在通过具有多种测量来源的随机对照试验并从生物心理社会的角度应对人口健康和保健方面的挑战。
ITP 干预有可能成为一种普遍的干预措施，以帮助降低青少年约会暴力的发生率。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
402
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
13年 至 18年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 青少年及其父母的知情同意。
- 能说流利的西班牙语。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：人格增量论
1 小时的行为干预（基于 ITP）包括几个单独在纸上完成的任务。
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实验性干预（最初由 David S. Yeager 及其同事开发）教导人们有改变的潜力。
它包括三个主要部分。
首先，参与者被要求阅读科学研究，这些研究提供了行为受“大脑中的思想和感觉”控制的证据，并且大脑中的通路有可能在适当的情况下发生改变。
其次，参与者阅读了几份据称由高年级学生撰写的推荐信，以提高 ITP 的可信度。
最后，参与者被要求写下他们自己的叙述版本。
这种自我说服的写作练习已被证明可以促进干预信息的内化，建立在对认知失调的长期研究的基础上。
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其他：教育干预
1 小时的教育干预（关于人脑）包括几个单独在纸上完成的任务。
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教育干预涉及有关人脑的科学信息。
它被设计为与实验干预平行，因此，它也包含三个主要部分。
首先，要求参与者阅读有关大脑不同区域及其专长的科学信息。
其次，参与者阅读了高年级学生写的几篇关于他们向高中过渡的感言，以及他们的大脑如何帮助他们适应新空间以及建筑物和班级的所有物理差异。
最后，参与者被要求写一封信给另一名学生，解释他或她所了解的关于大脑的主要内容，并认为这些内容对于适应高中新的物理环境很重要。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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在 2 周、6 个月和 12 个月时，约会暴力问卷（由研究团队开发）的基线分数发生变化。
大体时间：基线、2 周、6 个月和 12 个月。
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自我报告的过去 6 个月（1 周随访中的最后一周）的约会攻击行为由 25 个评分为 0-3 的项目测量（0 = 从不；3 = 经常），总分在 0 到 75 之间。
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基线、2 周、6 个月和 12 个月。
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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父母教养方式量表的情感和沟通子量表（Oliva、Parra、Sanchez-Queija 和 López，2007 年）。
大体时间：基线和 6 个月。
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青少年父母从情感和沟通分量表中报告的 8 个项目，评估父母提供的支持和照顾、他们在那里的能力以及他们之间的沟通。
每个项目得分为 1-6（1= 完全不正确，6=完全正确），总分在 8 到 48 之间。
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基线和 6 个月。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Esther Calvete, PhD、University of Deusto
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2016年10月3日
初级完成 (实际的)
2018年3月1日
研究完成 (实际的)
2018年3月1日
研究注册日期
首次提交
2018年6月28日
首先提交符合 QC 标准的
2018年6月28日
首次发布 (实际的)
2018年7月11日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2018年11月9日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2018年11月7日
最后验证
2018年11月1日
更多信息
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