Effekten av ett ingripande baserat på implicita teorier om personlighet på förebyggande av dejtingvåld hos ungdomar
7 november 2018 uppdaterad av: Esther Calvete, University of Deusto
Förebyggande av aggressivt beteende hos ungdomar med hjälp av en intervention baserad på implicita personlighetsteorier
Denna studie utvärderar effektiviteten av en intervention baserad på Implicit Theories of Personality (ITP) för att förhindra dejtingvåld hos spanska ungdomar.
Hälften av deltagarna fick ITP-insatsen, medan den andra hälften fick en pedagogisk intervention.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Våld i nära relationer är ett problem som uppstår i tonåren och som orsakar svårt lidande.
Eftersom de första romantiska relationerna etableras under tonåren, öppnar implementeringen av förebyggande insatser under detta utvecklingsskede ett fönster av möjligheter för att förhindra partneraggression.
Tidigare förebyggande program har visat effektivitet i att modifiera kognitioner och attityder relaterade till dejtingvåld, även om beteendeförändringar har rapporterats i mycket få fall.
Nya innovativa korta interventioner baserade på förändrade entitetsteorier om personlighet (d.v.s. tron att människor inte kan förändras och personliga egenskaper är fixerade; Miu & Yeager, 2015) har gett goda resultat för att förebygga depression och andra beteendeproblem hos ungdomar.
Därför är det huvudsakliga syftet med denna studie att undersöka om en kort entimmes intervention baserad på att främja idén om att människor kan förändras visar effektivitet i att förebygga förövande och utsatthet för aggressiva dejtingbeteenden (både online-cyberdejtingmissbruk- och traditionella -ansikte mot ansikte dating aggression-) hos ungdomar.
Dessutom är ett annat syfte med projektet att undersöka om kön modererar effekterna av interventionen i förändringar i dejtingvåld.
Studien omfattar utvärdering av interventionen i ett urval av cirka 400 ungdomar (13-18 år), slumpmässigt fördelade på experimentella och kontrollförhållanden.
Det är ett fältexperiment som genomförs i gymnasieskolor och involverar flera åtgärder över tid (självrapporter och föräldrarapporter).
Sammanfattningsvis syftar projektet till att svara på utmaningen med hälsa och välbefinnande i befolkningen genom en randomiserad kontrollerad studie med flera mätkällor och ur ett biopsykosocialt perspektiv.
ITP-interventionen har potential att bli en universell intervention för att hjälpa till att minska andelen dejtingvåld hos ungdomar.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
402
Fas
- Inte tillämpbar
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
13 år till 18 år (Barn, Vuxen)
Tar emot friska volontärer
Ja
Kön som är behöriga för studier
Allt
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Informerat samtycke från ungdomarna och deras föräldrar.
- Att vara flytande i spanska.
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Inkrementell teori om personlighet
1 timmes beteendeintervention (baserad på ITP) bestående av flera uppgifter som ska utföras på papper individuellt.
|
Den experimentella interventionen (ursprungligen utvecklad av David S. Yeager och kollegor) lär ut att individer har potential att förändras.
Den har tre huvuddelar.
Först uppmanas deltagarna att läsa vetenskapliga studier som ger bevis för att beteenden styrs av "tankar och känslor i hjärnan", och att vägar i hjärnan har potential att förändras under rätt omständigheter.
För det andra läste deltagarna flera vittnesmål som påstås ha skrivits av överklassmän för att skapa trovärdighet till ITP.
Slutligen ombeds deltagarna att skriva sin egen version av en sådan berättelse.
Denna självövertygande skrivövning har visat sig underlätta internaliseringen av interventionsbudskapet, som bygger på en lång rad forskning om kognitiv dissonans.
|
|
Övrig: Pedagogisk intervention
1 timmes pedagogisk intervention (om den mänskliga hjärnan) bestående av flera uppgifter som ska utföras på papper individuellt.
|
Den pedagogiska interventionen involverade vetenskaplig information om den mänskliga hjärnan.
Den designades för att vara parallell med den experimentella interventionen och därför har den också tre huvuddelar.
Först uppmanas deltagarna att läsa vetenskaplig information om de olika områdena i hjärnan och deras specialiteter.
För det andra läste deltagarna flera vittnesmål skrivna av överklassmän om deras övergång till gymnasiet och hur deras hjärnor hjälper dem att anpassa sig till det nya utrymmet och alla fysiska skillnader i byggnaden och klasserna.
Slutligen ombeds deltagarna att skriva ett brev till en annan elev där han förklarar det viktigaste han eller hon har lärt sig om hjärnan och tycker är viktigt för att anpassa sig till den nya fysiska miljön på gymnasiet.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Ändring från baslinjen i Dating Violence Questionaire (utvecklad av forskargruppen) efter 2 veckor, 6 månader och 12 månader.
Tidsram: Baslinje, 2 veckor, 6 månader och 12 månader.
|
Självrapporterade aggressiva dejtingbeteenden under de senaste 6 månaderna (förra veckan under 1 veckas uppföljning) mätt med 25 objekt som fick 0-3 (0 = aldrig; 3 = ofta), vilket ger totalt mellan 0 och 75.
|
Baslinje, 2 veckor, 6 månader och 12 månader.
|
Andra resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Tillgivenhet och kommunikationsunderskala av föräldrastilsskalan (Oliva, Parra, Sanchez-Queija, & López, 2007) för föräldrar.
Tidsram: Baslinje och 6 månader.
|
8 punkter rapporterade av ungdomarnas föräldrar från underskalan tillgivenhet och kommunikation, som bedömer stöd och omsorg från föräldrarna, deras förmåga att vara där och kommunikationen mellan dem.
Varje objekt får poängen 1-6 (1= inte alls sant till 6=helt sant), vilket ger totalt mellan 8 och 48.
|
Baslinje och 6 månader.
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Samarbetspartners
Utredare
- Huvudutredare: Esther Calvete, PhD, University of Deusto
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
3 oktober 2016
Primärt slutförande (Faktisk)
1 mars 2018
Avslutad studie (Faktisk)
1 mars 2018
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
28 juni 2018
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
28 juni 2018
Första postat (Faktisk)
11 juli 2018
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
9 november 2018
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
7 november 2018
Senast verifierad
1 november 2018
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- PI_2016_1_0023
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
OBESLUTSAM
IPD-planbeskrivning
Individuella deltagares data kommer att tillhandahållas till de tidskrifter där det är planerat att publicera resultaten av studien.
Dessutom kommer PI och forskargruppen att överväga att göra IPD tillgänglig för andra forskare efter att ha publicerat resultaten av studien.
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .