Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​en intervention baseret på implicitte teorier om personlighed om forebyggelse af datingvold hos unge

7. november 2018 opdateret af: Esther Calvete, University of Deusto

Forebyggelse af aggressiv adfærd hos unge ved hjælp af en intervention baseret på implicitte teorier om personlighed

Denne undersøgelse evaluerer effektiviteten af ​​en intervention baseret på Implicit Theories of Personality (ITP) for at forhindre datingvold hos spanske unge. Halvdelen af ​​deltagerne modtog ITP-interventionen, mens den anden halvdel modtog en pædagogisk intervention.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Intim partnervold er et problem, der opstår i ungdomsårene, og som forårsager alvorlige lidelser. Da de første romantiske forhold etableres i teenageårene, åbner implementering af forebyggende interventioner i dette udviklingstrin et vindue af muligheder for forebyggelse af partneraggression. Tidligere forebyggelsesprogrammer har vist effektivitet i at modificere kognitioner og holdninger relateret til datingvold, selvom adfærdsændringer er blevet rapporteret i meget få tilfælde. Nylige innovative korte interventioner baseret på ændrede entitetsteorier om personlighed (dvs. troen på, at mennesker ikke kan ændre sig, og personlige karakteristika er faste; Miu & Yeager, 2015) har givet gode resultater til at forebygge depression og andre adfærdsproblemer hos unge. Derfor er hovedformålet med denne undersøgelse at undersøge, om en kort intervention af en times varighed baseret på at fremme ideen om, at mennesker kan ændre sig, viser effektivitet i forebyggelsen af ​​overgreb og offer for dating aggressiv adfærd (både online-cyberdating misbrug- og traditionel -ansigt-til-ansigt dating aggression-) hos unge. Derudover er et andet formål med projektet at undersøge, om køn modererer virkningerne af interventionen i ændringer i datingvold. Undersøgelsen involverer evaluering af interventionen i en stikprøve på omkring 400 unge (13-18 år), tilfældigt allokeret til eksperimentelle forhold og kontrolforhold. Det er et felteksperiment udført på gymnasier og involverer flere mål over tid (selvrapporter og forældrerapporter). Sammenfattende har projektet til formål at reagere på udfordringen med sundhed og velvære i befolkningen gennem et randomiseret kontrolleret forsøg med flere målekilder og fra et biopsykosocialt perspektiv. ITP-interventionen har potentialet til at blive en universel intervention for at hjælpe med at reducere antallet af unge datingvold.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

402

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

13 år til 18 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Informeret samtykke fra de unge og deres forældre.
  • At være flydende i spansk.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Inkrementel teori om personlighed
1 times adfærdsintervention (baseret på ITP) bestående af flere opgaver, der skal løses på papir individuelt.
Den eksperimentelle intervention (oprindeligt udviklet af David S. Yeager og kolleger) lærer, at individer har potentiale til at ændre sig. Den har tre hoveddele. Først bliver deltagerne bedt om at læse videnskabelige undersøgelser, der giver bevis for, at adfærd er styret af "tanker og følelser i hjernen", og at veje i hjernen har potentiale til at blive ændret under de rette omstændigheder. For det andet læste deltagerne adskillige vidnesbyrd, der angiveligt var skrevet af overklassemænd for at skabe troværdighed til ITP. Til sidst bliver deltagerne bedt om at skrive deres egen version af en sådan fortælling. Denne selvoverbevisende skriveøvelse har vist sig at lette internaliseringen af ​​interventionsbudskabet, der bygger på en lang række af forskning om kognitiv dissonans.
Andet: Pædagogisk intervention
1 times pædagogisk intervention (om den menneskelige hjerne) bestående af flere opgaver, der skal løses på papir individuelt.
Den pædagogiske intervention involverede videnskabelig information om den menneskelige hjerne. Den blev designet til at være parallel med den eksperimentelle intervention, og den har derfor også tre hoveddele. Først bliver deltagerne bedt om at læse videnskabelig information om de forskellige områder af hjernen og deres specialer. For det andet læste deltagerne adskillige vidnesbyrd skrevet af overklassemænd om deres overgang til gymnasiet, og hvordan deres hjerner hjælper dem med at tilpasse sig det nye rum og alle de fysiske forskelle i bygningen og klasserne. Til sidst bliver deltagerne bedt om at skrive et brev til en anden elev, hvori de forklarer de vigtigste ting, han eller hun har lært om hjernen og mener er vigtige for at tilpasse sig de nye fysiske rammer i gymnasiet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring fra baseline-score af Dating Violence Questionaire (udviklet af forskerholdet) efter 2 uger, 6 måneder og 12 måneder.
Tidsramme: Baseline, 2 uger, 6 måneder og 12 måneder.
Selvrapporteret dating aggressiv adfærd i løbet af de sidste 6 måneder (sidste uge i 1 uges opfølgning) målt ved 25 genstande scoret 0-3 (0 = aldrig; 3 = ofte), hvilket giver en total mellem 0 og 75.
Baseline, 2 uger, 6 måneder og 12 måneder.

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Affektions- og kommunikationsunderskala af forældrestilskalaen (Oliva, Parra, Sanchez-Queija, & López, 2007) for forældre.
Tidsramme: Baseline og 6 måneder.
8 punkter rapporteret af de unges forældre fra underskalaen affektion og kommunikation, som vurderer støtte og omsorg leveret af forældrene, deres evne til at være der og kommunikationen mellem dem. Hvert emne får en score på 1-6 (1= slet ikke sandt til 6=helt sandt), hvilket giver en total på mellem 8 og 48.
Baseline og 6 måneder.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Esther Calvete, PhD, University of Deusto

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

3. oktober 2016

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. marts 2018

Studieafslutning (Faktiske)

1. marts 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

28. juni 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. juni 2018

Først opslået (Faktiske)

11. juli 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

9. november 2018

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

7. november 2018

Sidst verificeret

1. november 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • PI_2016_1_0023

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

IPD-planbeskrivelse

Individuelle deltagerdata vil blive leveret til de tidsskrifter, hvor det er planlagt at offentliggøre undersøgelsens resultater. Derudover vil PI og forskerholdet overveje at gøre IPD tilgængelig for andre forskere efter at have offentliggjort undersøgelsens resultater.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Datingvold

Kliniske forsøg med Inkrementel teori om personlighed

Abonner