CMD 可改变风险因素的成长心态心理教育
2019年7月2日 更新者：Martha Zimmermann、University of Nevada, Reno
成长心态心理教育对常见精神障碍可改变危险因素的影响
本研究旨在确定呈现强调“成长心态”的心理教育和有关可改变风险因素（例如，社交接触、身体活动）的信息对参与可改变风险因素的影响。
研究人员假设，强调心理健康具有可塑性的心理教育将增加参与者对干预中概述的风险因素的参与。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
162
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Nevada
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Reno、Nevada、美国、89557
- University of Nevada, Reno
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 大学新生
排除标准：
- 英语不流利
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：阶乘赋值
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：成长心态+MRF信息
在线成长心态互动文章，然后是描述可修改风险因素 (MRF) 与心理健康结果之间关系的等长互动文章
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描述神经可塑性的 10 分钟互动文章
10 分钟的互动文章，描述可改变的抑郁和焦虑风险因素
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实验性的：控制 + MRF 信息
在线日常活动安排互动文章（对照），然后是等长互动文章，描述可改变的风险因素与心理健康结果之间的关系
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10 分钟的互动文章，描述可改变的抑郁和焦虑风险因素
描述活动安排的 10 分钟互动文章
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实验性的：控制+成长心态
在线成长心态互动文章后跟等长在线日常活动安排互动文章（对照）
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描述神经可塑性的 10 分钟互动文章
描述活动安排的 10 分钟互动文章
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安慰剂比较：控制+控制
2 剂在线日常活动安排互动文章（对照）
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描述活动安排的 10 分钟互动文章
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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患者健康问卷 (PHQ-9; Kroenke, Spitzer & Williams, 2001)
大体时间：3个月
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9 项问卷相关联，其中包含 DSM 指定的每一种 MDD 症状的一项。
项目由 4 点李克特量表组成（0=“完全没有”到 3=“几乎每天”）。
最低分数为 0，最高分数为 27。
分数越高表明抑郁严重程度越高。
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3个月
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广泛性焦虑症 7（GAD-7；Spitzer、Kroenke、Williams & Lowe，2006 年）
大体时间：3个月
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7 项量表，常见，焦虑症状严重程度的简要测量。
项目由 4 点李克特量表组成（0=“完全没有”到 3=“几乎每天”）。
最低分数为 0，最高分数为 21。
分数越高表示焦虑症状越严重。
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3个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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认知和行为回避量表（CBAS，Ottenbreit & Dobson，2003 年）
大体时间：3个月
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该量表包含 31 个项目评估社会和非社会回避的认知回避和行为回避。
该量表使用 5 项李克特量表（1 =“对我来说完全不正确”到 5 =“对我来说非常正确”）。
总刻度范围为 0-155。
行为社会因素包含8个条目。
项目相加。
最低分数为 8，最高分数为 40。
认知非社会量表包含 10 个项目。
最低分数为 10。
最高分数为 50。
认知社会分量表由 7 个项目组成。
最低分数为 7，最高分数为 35。
行为非社会分量表由 6 个项目组成。
最低分数为 6，最高分数为 30。
分数越高表示回避程度越高。
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3个月
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物质使用措施（Lee 等人，2015 年）
大体时间：3个月
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3 项物质使用措施，包括酒精使用频率、香烟使用频率和药物使用频率。
使用五点李克特量表（1 =“从不或根本没有”到 5 =“几乎总是”）测量项目。
通过对项目求和来对量表进行评分。
最低分数为 3，最高分数为 15。
分数越高表示物质使用越频繁。
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3个月
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积极的重构；简要应对 (B-COPE; Carver, 1997)
大体时间：3个月
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28 项量表评估健康和不健康应对的各个方面。
这包括 14 个分量表：自我分心、积极应对、否认、物质使用、情感支持的使用、工具支持的使用、行为脱离、发泄、积极重构、计划、幽默、接受、宗教和自责。
每个分量表由两个项目组成。
通过对项目求和来对子量表进行评分。
量表由 4 项 Likert 量表组成（1 =“我根本没有这样做”到 4“我已经做了很多”）。
每个子量表的最低分数为 2，最高分数为 8。
较高的分数表示更多地使用应对策略。
使用正重构分量表。
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3个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Anthony Papa, PhD、University of Nevada, Reno
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- Carver CS. You want to measure coping but your protocol's too long: consider the brief COPE. Int J Behav Med. 1997;4(1):92-100. doi: 10.1207/s15327558ijbm0401_6.
- Ottenbreit ND, Dobson KS. Avoidance and depression: the construction of the cognitive-behavioral avoidance scale. Behav Res Ther. 2004 Mar;42(3):293-313. doi: 10.1016/S0005-7967(03)00140-2.
- Lee JP, Lee RM, Hu AW, Kim OM. Ethnic Identity as a Moderator against Discrimination for Transracially and Transnationally Adopted Korean American Adolescents. Asian Am J Psychol. 2015 Jun;6(2):154-163. doi: 10.1037/a0038360.
- Zazpe I, Bes-Rastrollo M, Ruiz-Canela M, Sanchez-Villegas A, Serrano-Martinez M, Martinez-Gonzalez MA. A brief assessment of eating habits and weight gain in a Mediterranean cohort. Br J Nutr. 2011 Mar;105(5):765-75. doi: 10.1017/S0007114510004149. Epub 2010 Dec 8.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年6月19日
初级完成 (实际的)
2018年12月21日
研究完成 (实际的)
2018年12月21日
研究注册日期
首次提交
2018年10月9日
首先提交符合 QC 标准的
2018年10月14日
首次发布 (实际的)
2018年10月16日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年8月12日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年7月2日
最后验证
2019年7月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
成长心态的临床试验
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Centre for Research and Technology HellasAHEPA University Hospital; Theagenio Cancer Hospital; Hellenic Cancer Society招聘中