影响人工耳蜗结果的术前变量

人工耳蜗 (CI) 代表了现代医学最重要的成就之一，因为电子设备在历史上第一次能够恢复失去的感觉——听力。 截至 2012 年 12 月，全球已植入约 324,200 例人工耳蜗。 在美国，成人植入了大约 58,000 台设备，儿童植入了 38,000 台。

人工耳蜗植入是一种强大的工具，可帮助患有重度至深度感音神经性听力损失的儿童获得听力，并获得适合年龄的沟通技巧。 评估植入儿童的听觉、言语、语言技能和性格的发展，对家长、老师、治疗师以及随后的康复进程都有帮助。

然而，儿科植入的最终结果尚不能完全预测，因为有大量因素单独或组合将决定人工耳蜗植入的结果。

对这些决定因素进行分类可以提高临床医生提供受过教育的术前预后的能力，并且可能允许对变量进行操作以试图获得最佳结果。

植入前，应尝试适当放大的试用期并结合强化听觉训练，以确保获得最大益处。

据报道，有几个因素会影响语言前聋儿童在人工耳蜗植入后发展口语技能的能力。 影响使用纯听觉交流能力的最重要且一致报告的变量是儿童植入的年龄。

植入后的交流模式也经常被报道为影响最终言语和语言结果的一个因素，仅口头交流产生的言语和语言结果优于在使用手语和口语的儿童中观察到的结果（完全交流） ).

人工耳蜗接受者表现出的广泛的语音感知能力可能部分取决于植入物使用者的中央听觉处理能力的差异。 评估这些人的中枢听觉功能的一种方法是测量言语诱发的皮层电位。 特别是，测量反映听觉辨别力的皮层电位可能会深入了解语音感知的核心机制。

此外，如果可以从人工耳蜗用户那里记录到这些皮层电位，那么将这些电位与正常听众测量到的反应进行比较，应该可以表明大脑对人工耳蜗介导的语音的反应是否与大脑对正常耳蜗处理的语音的反应相似. 从理论的角度来看，人工耳蜗用户皮质电位的存在可能为观察中央听觉系统提供了一个独特的窗口。

研究目的：

本研究的目的是评估影响多通道人工耳蜗接受者的听力、言语和语言结果的因素。