压力、性和恐惧的普遍化

许多研究人员从经典条件反射过程出错的角度来研究与创伤、压力源和焦虑相关的精神障碍的病因。 根据这种观点，中性、条件性刺激 (CSs) 和厌恶性、非条件性刺激 (USs) 之间的异常关联关系是病理性焦虑的基础，并导致异常强烈的恐惧记忆或无法适当消除的恐惧记忆。 最近的研究扩展了这一观点，表明许多涉及病理性焦虑的心理障碍与普遍适应性经典条件反射现象、刺激泛化的夸张形式有关，导致患有此类障碍的个体对各种环境背景和恐惧和焦虑做出反应不应具有威胁性的暗示。 很少有研究在人类身上进行以更好地理解恐惧泛化的过程，并且可能影响过度泛化恐惧的易感性的因素尚未得到评估。 众所周知，个体的压力、生理性别和与焦虑相关的性格会增加其对病理性焦虑的易感性，并显着影响恐惧学习；因此，这些因素可能单独或组合通过影响恐惧泛化过程而导致临床焦虑。 本研究的目的 1 是确定急性压力的影响及其生理相关性对人类参与者恐惧泛化的影响。 由于急性应激深刻影响泛化的大脑认知区域，预计急性应激会增强或削弱恐惧泛化，这取决于相对于恐惧学习的压力源何时被施加。 目标 2 是评估生物性别在恐惧泛化和急性应激诱导的此类过程中的变化中的作用。 女性比男性更容易患上几种涉及病理性焦虑的心理障碍，并且研究一直报告恐惧学习和压力引起的恐惧学习改变的性别相关差异，这些影响与卵巢激素有关。 因此，预计女性将表现出比受压力不同影响的男性更大的恐惧泛化。 还假设观察到的效果将与女性的雌二醇和黄体酮相关。 该项目的最终目标（目标 3）是评估童年压力、性格焦虑和恐惧泛化之间的关系。 早期生活压力反复与压力反应改变和焦虑相关表型的发展相关，但儿童压力和特质焦虑对恐惧泛化的影响尚未得到检验。 这项研究将首次检验已知会增加对创伤、压力源和焦虑相关心理障碍的易感性的几个因素如何影响人类受试者的恐惧泛化。 由此产生的发现将提供对此类疾病病因学的重要见解，这可能有助于未来的治疗方法。