感觉运动偏侧化作为手写干预在校本 OT 中的作用 (SML)
2019年4月6日 更新者：Mary H. Teng
手写干预，有无向右偏向，在初中——一项随机对照研究
参加校本职业治疗 (SBOT) 的儿童在两个半球之间的结构和功能差异中表现出混合优势和易感性下降。
已发现左右差异的缺乏与镜像不变性、空间组织差、零碎反转和手写困难有关。
这项研究旨在找出，感觉运动侧化（SML），“有”向右偏向，是否比传统（CON）“无”的笔迹更有利。
研究概览
详细说明
10% 到 30% 的学龄儿童存在书写困难。 他们中的许多人最终被转介到 SBOT 进行补救干预。 在这些儿童中，70% 的人在使用手和/或腿时表现出混合优势，并且可能存在功能和结构上的半球间不对称性减少。 这将使它们左右对称。 因此，学习可能会受到挑战，因为左右平衡的人不会有一致的参考点来按任何预定方向定期处理学习材料。 因此，它们容易受到镜像不变性、片段反转错误和手写困难的影响，尤其是在根据记忆快速准确地构建不对称字母的情况下。
为了增强左右差异，消除镜像不变性，并促进自动手写，SML 在治疗中优先检查一个人的右眼、耳朵、手和腿，这将更好地调动左半球，因为其广受赞誉的学习优势。 这项研究调查了 SML 是否具有这种向右的偏见，手写的利润大于 CON。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
16
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 任何具有个性化教育计划 (IEP)、OT 任务和手写目标的特殊或常规教育学生。
- 智商 (IQ) 等于或高于 60。
- 门诊。
- 精通英语，能够流利地命名、识别和访问字母表中的字母顺序。
- 参加物理治疗 (PT)、适应性体育教育 (PE) 和任何其他课程的学生都包括在内，前提是所提供的课程以技能、主题或任务为导向，不涉及任何肌肉强化活动。
排除标准：
- 如果研究候选人有任何身体状况会阻止他们全面参加学校活动，则所有人都被排除在外。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：感觉运动偏侧化 (SML)
这是一组 8 名初中学生，他们在 2012-13 学年期间因手写困难在学校接受了 SML。
参与者接受了左眼和耳朵遮挡、健身练习、精细运动速度训练和右手手写练习。
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SML 包括受监督的手写练习、健身练习和精细运动速度训练，在治疗期间优先锻炼参与者的右眼、耳朵、手和腿。
其他名称：
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有源比较器：传统校本加班 (CON)
这是一个由 8 名初中学生组成的小组，他们在 2012-13 学年期间接受了传统的校本书写困难作业治疗服务。
参与者接受了类似的健身练习、精细运动速度训练和惯用手的手写练习。
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CON 包括受监督的手写练习、健身练习和参与者惯用手的精细动作速度训练。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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SML 在手稿字母的易读性方面优于 CON
大体时间：3 个月时相对于基线百分比准确度分数的变化
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通过从 Wold 句子复制测试 (WSCT) 得出的手稿字母易读性的百分比准确度分数进行评估。
T字母易读性分数的计算方法是计算参与者书写的字母总数减去每个 THS-R 标准的书写错误，除以书写的字符总数，然后乘以 100。
最小值为 0，最大值为 100。
较高的值代表较好的治疗结果。
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3 个月时相对于基线百分比准确度分数的变化
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SML 在脚本字母易读性方面优于 CON
大体时间：3 个月时相对于基线百分比准确度分数的变化
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通过从 Wold 句子复制测试 (WSCT) 得出的脚本字母易读性的百分比准确度分数进行评估。
字母易读性分数的计算方法是计算参与者所写的字母总数减去每个 THS-R 标准的书写错误，除以所写的字符总数，然后乘以 100。
最小值为 0，最大值为 100。
较高的值代表较好的治疗结果。
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3 个月时相对于基线百分比准确度分数的变化
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SML 在手稿转录速度方面优于 CON
大体时间：3 个月时每分钟基线字母数的变化
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通过 WSCT 进行评估。速度是从 60 秒时写的字母总数除以使用的总秒数得出的，并记录为每分钟的字母数。
最小值为 0，没有最大值。
较高的值代表较好的治疗结果。
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3 个月时每分钟基线字母数的变化
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SML 在脚本转录速度方面优于 CON
大体时间：3 个月时每分钟基线字母数的变化
|
通过 WSCT 评估。
速度是从 60 次写的字母总数除以使用的总秒数得出的，并记录为每分钟的字母数。
最小值为 0，没有最大值。
较高的值代表较好的治疗结果。
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3 个月时每分钟基线字母数的变化
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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SML 在视觉运动整合方面优于 CON
大体时间：3 个月时基线原始分数的变化
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通过视觉运动整合发展测试 (DTVMI) 进行评估。
最低为 0，最高为 30。
分数越高代表治疗效果越好
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3 个月时基线原始分数的变化
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SML 在视觉感知方面优于 CON
大体时间：3 个月时基线原始分数的变化
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通过视觉运动整合发展测试 (DTVMI) 进行评估。
最低为 0，最高为 30。
分数越高代表治疗效果越好。
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3 个月时基线原始分数的变化
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SML 在运动协调方面优于 CON
大体时间：3 个月时基线原始分数的变化
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通过视觉运动整合发展测试 (DTVMI) 进行评估。
最低为 0，最高为 30。
分数越高代表治疗效果越好
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3 个月时基线原始分数的变化
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
赞助
调查人员
- 首席研究员：Mary H Teng, MS, OTR
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
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研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2012年9月12日
初级完成 (实际的)
2013年1月4日
研究完成 (实际的)
2013年6月12日
研究注册日期
首次提交
2019年4月3日
首先提交符合 QC 标准的
2019年4月3日
首次发布 (实际的)
2019年4月4日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年4月9日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年4月6日
最后验证
2019年4月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- TengM
- Conventional School-Based OT (其他标识符：TengM)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
我打算发表这项研究。
之后我会将个人参与者数据 (IPD) 提供给其他研究人员。
IPD 共享时间框架
我打算发表这项研究。
之后我会将 IPD 提供给其他研究人员。
IPD 共享访问标准
我打算发表这项研究。
之后我会将 IPD 提供给其他研究人员。
IPD 共享支持信息类型
- 研究协议
- 统计分析计划 (SAP)
- 知情同意书 (ICF)
- 临床研究报告（CSR）
- 解析代码
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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SML的临床试验
-
Consorci Sanitari de TerrassaMedicontur Medical Engineering Ltd未知