将脑震荡教育平台与当前教育标准进行比较和互动

从 11 月到 1 月，北卡罗来纳大学教堂山分校的学生团体将通过校园电子邮件、课堂招聘、传单/信息表以及其他参与者的口耳相传来招募参与者的方便样本。 在招募之初，努力针对男性，并仔细监测参与者人数。 招聘将有针对性地招聘男性和女性的偶数。 将联系有兴趣的参与者以确认兴趣，而仍然感兴趣的参与者将被安排完成学习课程。 参与者将向校内运动训练设施或研究实验室报告，或者可以虚拟报告/完成学习活动。

然后，参与者将完成书面的知情同意过程。 同意书表明他们将完成一项与运动相关的教育干预，以不透露他们将收到的信息，并让参与者对他们的干预组分配视而不见。 参与者不会被明确告知这是一项评估脑震荡教育的研究，而是一项伤害和营养研究，以减少偏见。 签署同意书后，参与者将被分配一个唯一的标识符，并使用 Excel 中预先确定的随机数生成器随机（简单）随机分配到两个研究组之一。 然后，参与者通过研究团队提供的平板电脑/电脑或虚拟方式在安静的地方完成预问卷。 完成问卷没有时间限制。 该调查将有一个项目，如果他们错过了一个问题，就会提示个人，但不会强迫参与者回答。 完成初步问卷调查后，参与者完成了分配的干预（基于决策的交互式脑震荡教育平台 + NCAA 脑震荡教育表与 NCAA 教育表）。 在他们各自的干预之后，运动员立即再次完成问卷。 完成干预后调查问卷后，参与者就完成了对研究的参与，他们将获得奖励。 在每次调查之后，研究团队成员将验证和评估遗漏的答案，让参与者完成他们希望回答的任何遗漏问题。 干预后调查两周后，将再次联系参与者以完成相同的调查问卷，以评估对脑震荡知识、感知规范、态度和行为意图的保留。 在这两周后的时间点，参与者将被告知研究的真正目的，并可以访问 BANK（行为、态度、规范和知识）平台。