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双相情感障碍的奖惩敏感性 (Recodec-BP)

2020年9月3日 更新者:University Hospital, Grenoble

双相情感障碍 (BD) 是一种慢性情绪障碍,是全球残疾的主要原因之一。 其临床表现的复杂性导致诊断延迟和常规临床环境中的管理困难。 尽管区分 BD-I 和 BD-II 主要亚型与治疗策略和结果具有显着相关性,但目前尚无 BD 亚型的临床决定因素可用作早期诊断预测因子。

  • 虽然每种 BD 亚型的神经生物学特异性仍存在争议,但现有证据表明每种亚型存在不同的多巴胺能异常。 多巴胺能功能参与决策和奖励处理,这可能代表有用的 BD 亚型标记。
  • 本研究旨在评估与健康对照组相比,BD I 和 BD II 亚型患者在食欲和惩罚性强化学习期间的决策制定

研究概览

地位

未知

条件

研究类型

观察性的

注册 (预期的)

90

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Grenoble Cedex 9、法国、38043

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 至 75年 (成人、年长者)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

取样方法

非概率样本

研究人群

I 型和 II 型双相情感障碍患者,处于临界间期(由纳入标准中提到的情绪量表分数定义的情绪稳定期)

描述

纳入标准:

  • 双相情感障碍 (BD) I 型或 II 型,根据 DSM(诊断和统计手册)-5 标准
  • 蒙哥马利和阿斯伯格抑郁量表 (MADRS) 得分 < 15
  • Young Mania Rating Scale (YMRS) 分数 < 12

排除标准:

  • 双相情感障碍以外的其他主要诊断
  • 导致认知能力下降的其他医疗状况

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

队列和干预

团体/队列
干预/治疗
健康对照
概率学习任务
双相情感障碍Ⅰ型
概率学习任务
双相情感障碍II型
概率学习任务

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
奖励和损失试验中的响应性能
大体时间:一日游
概率学习任务中正确回答的百分比
一日游

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2020年2月24日

初级完成 (预期的)

2022年2月23日

研究完成 (预期的)

2022年2月23日

研究注册日期

首次提交

2020年1月10日

首先提交符合 QC 标准的

2020年1月17日

首次发布 (实际的)

2020年1月23日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2020年9月4日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2020年9月3日

最后验证

2020年9月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • 38RC18.171
  • 2018-A01962-53 (其他标识符:ID RCB)

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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