预防非裔美国青少年自杀
2024年6月4日 更新者：DePaul University
Success Over Stress Prevention 项目的总体目标是减少非洲裔美国青年的自杀。
本研究检查了 15 节课、小组授课、基于文化的认知行为干预（即 PI Robinson 的适应性压力应对课程 [A-CWS]）对感兴趣的结果的影响，当它是由学校系统本地的社会工作者提供。
该项目的主要目标是 (a) 确定在学校系统本地社会工作者的协助下干预是否有效，以及 (b) 增强复原力，增加适应性应对策略，并减少青少年的人际暴力和人际暴力接受预防干预。
预计适应性应对的增加将导致青年管理压力源的能力增强，从而降低青年自杀和暴力的发生率。
此外，预计在学校系统本地社会工作者的协助下，干预措施有效性的证据将导致干预措施的更大传播和可持续性，从而为更多的非洲人提供有效干预资源的机会美国青年。
研究概览
详细说明
本研究将确定罗宾逊适应性应对压力课程 (A-CWS) 的有效性，并检验与 A-CWS 降低自杀风险的变化机制有关的假设。 此外，这项研究有望加强目前青少年自杀的理论模型。 这项有效性试验将为扩大针对资源匮乏的城市非洲裔美国青年的有效、高质量和基于文化的自杀预防计划提供信息；因此，这项研究与实践相关，有望为预防非裔美国青少年自杀的最佳实践提供信息。 具体目标是：
- 在资源匮乏的城市非洲裔美国青少年样本中，检验由学校系统本地社会工作者提供的 A-CWS 干预的有效性，以减少积极的自杀意念。
- 了解 A-CWS 干预降低资源匮乏的城市非洲裔美国青少年自杀风险的机制。
- 建立基于证据的、基于文化的应对压力干预（即 A-CWS）的保真度，该干预是为资源匮乏的城市非洲裔美国青少年开发的，由学校系统的本土社会工作者提供。
- 了解挫败的归属感、感知的负担和社会生态因素在多大程度上影响主动自杀意念的发展。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
512
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Illinois
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Chicago、Illinois、美国、60614
- DePaul University
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Chicago、Illinois、美国、60612
- Richard T. Crane High School
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Chicago、Illinois、美国、60616
- Dunbar Vocational Career Academy
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Chicago、Illinois、美国、60624
- Orr Academy High School
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Chicago、Illinois、美国、60653
- Wendell Phillips Academy High School
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Maywood、Illinois、美国、60153
- Proviso East High School
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
12年 及以上 (孩子、成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 学生：在参与计划的高中初次入学时就读的 9 年级学生
- 父母/监护人：孩子参加学习
- 教师：在读学生
排除标准：
- 最初注册时不是 9 年级学生
- 没有父母/法定监护人的许可
- 对于家长和老师：没有学生注册学习
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：鲁滨逊的文化适应应对压力课程
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随机分配到实验条件的参与者将参加适应性压力课程 (A-CWS)。
A-CWS 是一项为期 15 节的认知行为小组干预，旨在发展和提高非洲裔美国青年适应性应对压力的技能，使用标准的认知行为策略，如放松训练和认知重组。
重点是识别与自杀风险相关的个人和背景因素，以及青少年独特的日常经历，为适应文化的适应性应对（例如，积极思考）提供选择。
A-CWS 是结构化和手动化的，以允许其可移植到在类似环境中工作的具有类似青年的服务提供商。
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有源比较器：标准护理控制条件
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符合学习纳入标准并随机进入标准护理条件的学生将被转介到校本健康中心 (SBHC) 心理健康提供者进行个案管理。
标准护理的范围可能从 (1) SBHC 心理健康提供者的简短干预到 (2) 外部转诊至当地社区服务提供者；这些决定将由 SBHC 心理健康团队做出。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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自杀意念的改变
大体时间：评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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自杀意念将使用自杀意念问卷 (SIQ-JR) 进行测量，该问卷由 15 个项目组成，用于衡量青少年的痛苦和自杀意图。
量表分数范围从 0 到 90，分数越高意味着结果越差（即自杀意念越大）。
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评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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适应性应对的变化
大体时间：评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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适应性应对将使用针对问题行为的青少年应对取向 (A-COPE) 进行衡量，这是一份包含 54 个项目的自我报告问卷，用于衡量青少年的应对策略
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评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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希望的改变
大体时间：评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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希望将使用儿童希望量表 (CHS) 进行测量，这是一种六项自我报告措施，用于衡量儿童感知的人际交往能力，包括他们的目标可以实现的信念。
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评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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绝望中的改变
大体时间：评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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将使用儿童绝望量表 (HSC) 来衡量绝望程度。
HSC 由 17 个判断题组成。
测量的领域包括：对未来的感觉、动力的丧失和对未来的期望
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评估将通过研究完成进行管理，平均每六个月一次。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：LaVome Robinson, PhD、DePaul University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年2月1日
初级完成 (估计的)
2026年6月30日
研究完成 (估计的)
2026年6月30日
研究注册日期
首次提交
2020年1月29日
首先提交符合 QC 标准的
2020年1月31日
首次发布 (实际的)
2020年2月5日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年6月5日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年6月4日
最后验证
2024年6月1日
更多信息
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