Prevenção do suicídio em adolescentes afro-americanos
4 de junho de 2024 atualizado por: DePaul University
O objetivo geral do Projeto de Prevenção do Sucesso Sobre o Estresse é reduzir o suicídio de jovens afro-americanos.
Este estudo examina o impacto de uma intervenção cognitivo-comportamental de 15 sessões, ministrada em grupo, culturalmente fundamentada (ou seja, Curso Adaptado de Coping com Estresse de PI Robinson [A-CWS]), nos resultados de interesse, quando é ministrado por assistentes sociais indígenas do sistema escolar.
Os principais objetivos deste projeto são (a) determinar se a intervenção é eficaz quando facilitada por assistentes sociais que são nativos do sistema escolar e (b) aumentar a resiliência, aumentar as estratégias adaptativas de enfrentamento e reduzir a violência intrapessoal e interpessoal entre os jovens receber a intervenção de prevenção.
Espera-se que o aumento do enfrentamento adaptativo leve a uma maior capacidade dos jovens de lidar com os estressores, diminuindo assim a incidência de suicídio e violência entre os jovens.
Além disso, espera-se que a evidência da eficácia da intervenção, quando facilitada por assistentes sociais indígenas do sistema escolar, leve a uma maior divulgação e sustentabilidade da intervenção, proporcionando acesso a recursos eficazes de intervenção a um maior número de africanos juventude americana.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Condições
Descrição detalhada
Este estudo estabelecerá a eficácia do Curso Adaptado de Coping com Estresse (A-CWS) de Robinson e testará hipóteses relativas ao mecanismo de mudança pelo qual o A-CWS reduz o risco de suicídio. Além disso, espera-se que este estudo aumente os modelos teóricos atuais de suicídio adolescente. Este ensaio de eficácia informará os procedimentos para ampliar programas de prevenção do suicídio eficazes, de alta qualidade e culturalmente fundamentados para jovens afro-americanos urbanos com poucos recursos; como tal, este estudo é relevante para a prática e espera-se que informe as melhores práticas para a prevenção do suicídio entre adolescentes afro-americanos. Os objetivos específicos são:
- Examinar a eficácia da intervenção A-CWS, realizada por assistentes sociais indígenas do sistema escolar, para reduzir a ideação suicida ativa, em uma amostra de adolescentes afro-americanos urbanos com poucos recursos.
- Compreender o mecanismo pelo qual a intervenção A-CWS reduz o risco de suicídio para adolescentes afro-americanos urbanos com poucos recursos.
- Estabelecer a fidelidade de uma intervenção de enfrentamento do estresse baseada em evidências e culturalmente fundamentada (ou seja, o A-CWS), desenvolvida para adolescentes afro-americanos urbanos de poucos recursos, entregue por assistentes sociais nativos do sistema escolar.
- Compreender até que ponto o pertencimento frustrado, a sobrecarga percebida e os fatores socioecológicos influenciam o desenvolvimento da ideação suicida ativa.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
512
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Illinois
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60614
- DePaul University
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60612
- Richard T. Crane High School
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60616
- Dunbar Vocational Career Academy
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60624
- Orr Academy High School
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60653
- Wendell Phillips Academy High School
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Maywood, Illinois, Estados Unidos, 60153
- Proviso East High School
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
12 anos e mais velhos (Filho, Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Alunos: Estudante matriculado na 9ª série no momento da matrícula inicial na escola secundária participante
- Pais/responsáveis: Criança matriculada no estudo
- Professores: Aluno matriculado no estudo
Critério de exclusão:
- Não é um aluno da 9ª série no momento da inscrição inicial
- Sem permissão dos pais/responsável legal
- Para pais e professores: nenhum aluno matriculado no estudo
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Robinson's Culturalmente Adaptado Lidando com o Curso de Estresse
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Os participantes randomizados para a condição experimental participarão do Curso Adaptado de Combate ao Estresse (A-CWS).
O A-CWS é uma intervenção em grupo cognitivo-comportamental de 15 sessões projetada para desenvolver e aprimorar as habilidades dos jovens afro-americanos para lidar de forma adaptativa com o estresse, usando estratégias cognitivo-comportamentais padrão, como treinamento de relaxamento e reestruturação cognitiva.
A ênfase é dada à identificação de fatores individuais e contextuais associados ao risco de suicídio e às experiências únicas do dia-a-dia dos jovens, oferecendo opções de enfrentamento adaptativo (por exemplo, pensamento positivo) que são culturalmente consistentes.
O A-CWS é estruturado e manualizado para permitir sua transportabilidade para prestadores de serviços que trabalham em ambientes semelhantes com jovens semelhantes.
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Comparador Ativo: Condição de Controle de Cuidado Padrão
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Os alunos que atenderem aos critérios para inclusão no estudo e forem randomizados para a condição de atendimento padrão serão encaminhados ao provedor de saúde mental do centro de saúde escolar (SBHC) para gerenciamento de caso.
O atendimento padrão pode variar de (1) intervenção breve pelo provedor de saúde mental da SBHC a (2) encaminhamento externo a provedores de serviços comunitários locais; essas determinações serão feitas pela equipe de saúde mental da SBHC.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na Ideação de Suicídio
Prazo: As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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A ideação suicida será medida usando o Suicidal Ideation Questionnaire (SIQ-JR), uma medida de 15 itens de angústia e intenção suicida de adolescentes.
As pontuações da escala variam de 0 a 90, com pontuações mais altas significando um resultado pior (ou seja, maior ideação suicida).
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As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança no enfrentamento adaptativo
Prazo: As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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O Coping Adaptativo será medido usando a Orientação de Coping para Adolescentes para Comportamentos Problemáticos (A-COPE), que é um questionário de autorrelato de 54 itens que mede as estratégias de enfrentamento entre adolescentes
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As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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Mudança na esperança
Prazo: As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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A esperança será medida usando a Escala de Esperança das Crianças (CHS), uma medida de auto-relato de seis itens das competências interpessoais percebidas pelas crianças, incluindo a crença de que seus objetivos podem ser alcançados.
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As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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Mudança na Desesperança
Prazo: As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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A desesperança será medida usando a Escala de Desesperança para Crianças (HSC).
O HSC é composto por 17 itens verdadeiro-falso.
Os domínios medidos incluem: sentimentos sobre o futuro, perda de motivação e expectativas futuras
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As avaliações serão administradas até a conclusão do estudo, em média a cada seis meses.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: LaVome Robinson, PhD, DePaul University
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de fevereiro de 2022
Conclusão Primária (Estimado)
30 de junho de 2026
Conclusão do estudo (Estimado)
30 de junho de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
29 de janeiro de 2020
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
31 de janeiro de 2020
Primeira postagem (Real)
5 de fevereiro de 2020
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
5 de junho de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
4 de junho de 2024
Última verificação
1 de junho de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- LR060519PSY
- 1R01MH1183182 (Número de outro subsídio/financiamento: NIMH)
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .