Förebyggande av självmord hos afroamerikanska ungdomar
4 juni 2024 uppdaterad av: DePaul University
Det övergripande syftet med Success Over Stress Prevention Project är att minska afroamerikanska ungdomssjälvmord.
Den här studien undersöker effekten av en 15-sessions, grupplevererad, kulturellt grundad, kognitiv beteendeintervention (d.v.s. PI Robinsons kurs för anpassad hanterande av stress [A-CWS]), på resultaten av intresse, när det är levereras av socialarbetare som är inhemska i skolsystemet.
Huvudmålen med detta projekt är att (a) avgöra om interventionen är effektiv när den underlättas av socialarbetare som är inhemska i skolsystemet och (b) öka motståndskraften, öka adaptiva copingstrategier och minska både intrapersonellt och interpersonellt våld bland ungdomar. tar emot den förebyggande insatsen.
Det förväntas att ökad adaptiv coping kommer att leda till en ökad förmåga för ungdomar att hantera stressfaktorer och därigenom minska förekomsten av självmord och våld bland ungdomar.
Dessutom förväntas det att bevis på interventionens effektivitet, när de underlättas av socialarbetare som är inhemska i skolsystemet, kommer att leda till ökad spridning och hållbarhet av interventionen, och därmed ge tillgång till effektiva interventionsresurser för ett större antal afrikanska amerikansk ungdom.
Studieöversikt
Status
Aktiv, inte rekryterande
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Denna studie kommer att fastställa effektiviteten av Robinsons kurs för anpassad hantera stress (A-CWS) och testa hypoteser som hänför sig till förändringsmekanismen genom vilken A-CWS minskar självmordsrisken. Dessutom förväntas denna studie förstärka nuvarande teoretiska modeller av suicidalitet hos ungdomar. Detta effektivitetsförsök kommer att informera om procedurer för att skala upp effektiva, högkvalitativa och kulturellt baserade självmordsförebyggande program för lågresurssnåla, urbana afroamerikanska ungdomar; som sådan är denna studie praktikrelevant och förväntas informera om bästa praxis för att förebygga självmord bland afroamerikanska ungdomar. De specifika målen är:
- Att undersöka effektiviteten av A-CWS-interventionen, som den levereras av socialarbetare som är inhemska i skolsystemet, för att minska aktiva självmordstankar, inom ett urval av urbana afroamerikanska ungdomar med låga resurser.
- För att förstå mekanismen genom vilken A-CWS-interventionen minskar självmordsrisken för unga, urbana afroamerikanska ungdomar med låga resurser.
- Att fastställa troheten hos en evidensbaserad, kulturellt grundad hantering av stressintervention (d.v.s. A-CWS), utvecklad för urbana afroamerikanska ungdomar med låga resurser, levererad av socialarbetare med ursprung i skolsystemet.
- Att förstå i vilken utsträckning motverkad samhörighet, upplevd tyngd och socioekologiska faktorer påverkar utvecklingen av aktiva självmordstankar.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
512
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Förenta staterna, 60614
- DePaul University
-
Chicago, Illinois, Förenta staterna, 60612
- Richard T. Crane High School
-
Chicago, Illinois, Förenta staterna, 60616
- Dunbar Vocational Career Academy
-
Chicago, Illinois, Förenta staterna, 60624
- Orr Academy High School
-
Chicago, Illinois, Förenta staterna, 60653
- Wendell Phillips Academy High School
-
Maywood, Illinois, Förenta staterna, 60153
- Proviso East High School
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
12 år och äldre (Barn, Vuxen, Äldre vuxen)
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Elever: Inskriven elev i 9:e klass vid tidpunkten för första inskrivning på deltagande gymnasieskola
- Föräldrar/vårdnadshavare: Barn inskrivet i studien
- Lärare: Student inskriven i studien
Exklusions kriterier:
- Inte en elev i 9:e klass vid tidpunkten för första inskrivningen
- Ingen förälders/vårdnadshavares tillstånd
- För föräldrar och lärare: inga elever är inskrivna i studier
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Robinsons Kulturanpassade Stresshanteringskurs
|
Deltagare som randomiserats till det experimentella tillståndet kommer att delta i kursen Adapted Coping with Stress (A-CWS).
A-CWS är en 15-session, kognitiv beteendegruppsintervention utformad för att utveckla och förbättra afroamerikanska ungdomars färdigheter för att adaptivt hantera stress, med hjälp av vanliga kognitiva beteendestrategier som avslappningsträning och kognitiv omstrukturering.
Tonvikt läggs på identifieringen av individuella och kontextuella faktorer förknippade med självmordsrisk och ungdomens unika dagliga upplevelser, vilket ger alternativ för adaptiv coping (t.ex. positivt tänkande) som är kulturellt konsekventa.
A-CWS är strukturerat och manuellt för att möjliggöra transport till tjänsteleverantörer som arbetar i liknande miljöer med liknande ungdomar.
|
|
Aktiv komparator: Standard Care Control Condition
|
Studenter som uppfyller kriterierna för studieinkludering och randomiserats till standardvårdstillståndet kommer att hänvisas till den skolbaserade hälsovårdscentralen (SBHC) för ärendehantering.
Standardvård kan sträcka sig från (1) kort ingripande av SBHC-vårdgivaren för mental hälsa till (2) extern remiss till lokala samhällstjänstleverantörer; dessa beslut kommer att göras av SBHC-teamet för mental hälsa.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändring i självmordstankar
Tidsram: Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
Suicidtankar kommer att mätas med hjälp av Suicidal Ideation Questionnaire (SIQ-JR), ett mått på 15 punkter på ungdomars ångest och självmordsuppsåt.
Skalpoäng varierar från 0 till 90, med högre poäng betyder ett sämre resultat (d.v.s. större självmordstankar).
|
Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändring i Adaptiv Coping
Tidsram: Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
Adaptiv coping kommer att mätas med hjälp av The Adolescent Coping Orientation for Problem Behaviours (A-COPE), som är ett 54-objekt självrapporteringsfrågeformulär som mäter copingstrategier bland ungdomar
|
Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
|
Förändring i hopp
Tidsram: Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
Hopp kommer att mätas med hjälp av The Children's Hope Scale (CHS), ett självrapporterande mått på sex punkter på barns upplevda interpersonella kompetenser, inklusive tron på att deras mål kan uppnås.
|
Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
|
Förändring i hopplöshet
Tidsram: Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
Hopplöshet kommer att mätas med hjälp av Hopelessness Scale for Children (HSC).
HSC består av 17 sant-falska objekt.
De domäner som mäts inkluderar: känslor inför framtiden, förlust av motivation och framtida förväntningar
|
Bedömningar kommer att administreras genom avslutad studie, i genomsnitt var sjätte månad.
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Samarbetspartners
Utredare
- Huvudutredare: LaVome Robinson, PhD, DePaul University
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
1 februari 2022
Primärt slutförande (Beräknad)
30 juni 2026
Avslutad studie (Beräknad)
30 juni 2026
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
29 januari 2020
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
31 januari 2020
Första postat (Faktisk)
5 februari 2020
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
5 juni 2024
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
4 juni 2024
Senast verifierad
1 juni 2024
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- LR060519PSY
- 1R01MH1183182 (Annat bidrag/finansieringsnummer: NIMH)
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .