脑损伤患者时间缺失的康复治疗

患者将进行两周的治疗（总共10次）。 第一周：每周 5 天，持续 1 周，每天使用中性护目镜进行指向，诱导不适应 (NA) + 虚拟现实 (VR) 任务（5 次）。

第二周：每周 5 天，持续 1 周，每天使用棱镜护目镜进行指向，诱导棱镜适应 (PA) + VR 任务（5 次）。

实验条件包括与 VR 任务相关的 PA 程序：指向任务之后将进行 5 次 VR 任务。

指点任务。 患者将针对出现在视野右侧、左侧或中心的各种位置的视觉目标执行 90 次指向运动。 这个指向任务将用棱柱谷歌执行，诱导视野向右移动（实验条件）。 摘除镜片后，会产生空间注意力的左移。

虚拟现实任务由计算机生成的 3D 虚拟环境组成，该环境将显示在桌面 VR 计算机显示器上。 通过允许用户友好地探索虚拟场景，操纵杆将为患者提供图形界面。 将向患者呈现 16 种动作，以及对真实生活情况的动态模拟。 他们将口头估计并重现每个先前呈现的动作的持续时间。

本研究的假条件包括与 VR 任务相关的 NA 程序：指向任务之后将进行 5 次 VR 任务。

指点任务。 患者将针对出现在视野右侧、左侧或中心的各种位置的视觉目标执行 90 次指向运动。 此指向任务将使用中性护目镜（控制条件）执行，不应引起视野和空间注意力的转移。

虚拟现实任务由计算机生成的 3D 虚拟环境组成，该环境将显示在桌面 VR 计算机显示器上。 通过允许用户友好地探索虚拟场景，操纵杆将为患者提供图形界面。 将向患者呈现 16 种动作，以及对真实生活情况的动态模拟。 他们将口头估计并重现每个先前呈现的动作的持续时间。

患者将进行两周的治疗（总共10次）。 第一周：每周 5 天，持续 1 周，每天使用棱镜护目镜进行指向，诱导棱镜 (PA) + 虚拟现实 (VR) 任务（5 次）。

第二周：每周 5 天，持续 1 周，每天使用中性护目镜进行指向，诱导不适应 (NA) + VR 任务（5 次）。

实验条件包括与 VR 任务相关的 PA 程序：指向任务之后将进行 5 次 VR 任务。

指点任务。 患者将针对出现在视野右侧、左侧或中心的各种位置的视觉目标执行 90 次指向运动。 这个指向任务将用棱柱谷歌执行，诱导视野向右移动（实验条件）。 摘除镜片后，会产生空间注意力的左移。

虚拟现实任务由计算机生成的 3D 虚拟环境组成，该环境将显示在桌面 VR 计算机显示器上。 通过允许用户友好地探索虚拟场景，操纵杆将为患者提供图形界面。 将向患者呈现 16 种动作，以及对真实生活情况的动态模拟。 他们将口头估计并重现每个先前呈现的动作的持续时间。

本研究的假条件包括与 VR 任务相关的 NA 程序：指向任务之后将进行 5 次 VR 任务。

指点任务。 患者将针对出现在视野右侧、左侧或中心的各种位置的视觉目标执行 90 次指向运动。 此指向任务将使用中性护目镜（控制条件）执行，不应引起视野和空间注意力的转移。

虚拟现实任务由计算机生成的 3D 虚拟环境组成，该环境将显示在桌面 VR 计算机显示器上。 通过允许用户友好地探索虚拟场景，操纵杆将为患者提供图形界面。 将向患者呈现 16 种动作，以及对真实生活情况的动态模拟。 他们将口头估计并重现每个先前呈现的动作的持续时间。

在 MTT 任务中，参与者会听到由个人和非个人事件的简短描述组成的听觉刺激。 他们需要将自己投射到过去（10 年前）、现在或未来（10 年后），并口头确定每个事件是否已经发生（相对过去的事件）或尚未发生（相对未来的事件）尊重特定的自我定位（过去、现在和未来）。

错误率和反应时间将被记录和分析。 改进将定义为逆效率 (IE) 能力的变化：反应时间/准确性。

时间估计任务由一个红色方块组成，该方块在计算机屏幕上显示不同的持续时间（3500、5500、7500、9500、11500 毫秒）。 参与者被指示口头判断每个刺激的持续时间相对于先前获得的一对参考持续时间（3500 和 11500 毫秒）是“短”还是“长”。

将通过计算“长”反应的比例为每个参与者创建心理物理反应函数：主观平等点 (PSE) 是参与者同样可能将刺激分类为短刺激或长刺激的持续时间。 与基线表现相比，治疗后“长”反应的增加会导致 PSE 降低，反映出对时间中点高估的相对转变。 相反，与基线性能相比，治疗后“短”反应的增加会导致 PSE 增加，反映出对时间中点低估的相对转变。

在时间重现任务中，计算机屏幕上会显示一个蓝色方块，用于可变时间间隔（3500、5500、7500、9500、11500 毫秒）。 接下来，屏幕上会出现一个红色方块，并指示参与者通过按键盘上的空格键来重现前一个蓝色方块的整个持续时间。

对于每个主题，PA 之前的再现时间间隔将从 PA 之后的再现时间间隔中减去。 因此，当再生时间比治疗前长（低估持续时间）时，这种差异将为正，而当再生时间比治疗前短时（高估持续时间），这种差异将为正。

在 WCST 中，人们必须根据不同的标准对卡片进行分类。 每张卡片有四种不同的分类方式，唯一的反馈是分类是否正确。 分类规则每 10 张牌改变一次。 将计算三个分数：全局分数、持续性错误和非持续性错误。 全局分数的计算方法是从管理的试验总数中减去完成的类别数乘以 10 = [试验次数 - (达到的类别数 x 10)]。

分数范围从 128 到 0，即分数越低，性能越好。

这是一个取消任务，其中 150 个苹果的轮廓图伪随机地散布在一张横向呈现的 A4 纸上。 所有的苹果都是直立的。 三分之一的苹果是满的（目标），三分之二的苹果在左侧或右侧是开放的（干扰物）。 要求参与者划掉所有完整的苹果并忽略干扰因素。 将计算三个分数：完整的苹果弹幕（cut-off = 45）、完整的苹果不对称（cut-off = 2）和不完整的苹果不对称（cut-off = 1）。

完整的苹果不对称性（右侧选择的目标数量与左侧选择的目标数量之间的差异）代表自我中心忽视的分数。 不完整的苹果不对称性（左开口总数减去右开口总数）代表非中心忽视的分数。

FAB 是六项神经心理学任务的简短组合，旨在评估床边的额叶功能。 这六项任务探索：概念化和抽象推理、词汇语言流畅性和心理灵活性、运动编程和行动的执行控制、自我调节和抗干扰、抑制控制和环境自主。

每个任务的得分从 0（病态）到 3（最佳表现），总分最高为 18。