基于神经科学的命名法 (NbN) 作为教学工具

近几十年来，医学生对心理健康职业的兴趣似乎在下降 1。 有多种因素导致人们对精神病学明显缺乏兴趣，其中之一可能是人们认为与其他医学领域相比，精神病学和精神药理学的科学基础较弱。

随着精神药理学领域的发展，用于描述不同类别药物的术语变得越来越复杂：当同一种药物用于治疗几种不同的疾病时，使用的命名法是基于适应症的，并分为以下几类：是基于疾病的——例如抗抑郁药、抗精神病药和抗焦虑药。 这些类别又分为“非典型”或“第二代”等子类——这些术语几乎没有提供有关药物本身药理特性的信息。

当前精神药物的命名与其在临床实践中的使用方式之间的这种差异让临床医生和患者都感到困惑——而且由于它未能反映当前的科学知识，可能会影响年轻的医疗专业人员对专业的看法精神病学。

为了研究改进精神药理学当前命名法的方法，2008 年启动了命名工作组，由来自五个国际组织的代表组成：ECNP - 欧洲神经精神药理学学院、ACNP - 美国神经精神药理学学院、AsCNP - 亚洲神经精神药理学学院, CINP - 国际神经精神药理学学院, IUPHAR - 国际基础和临床药理学联合会.2 这项努力的结果是基于神经科学的命名法 (NbN)——一种药理学驱动的命名法，侧重于反映当前知识和对被修饰的神经系统（“药理学领域”）及其作用模式/机制的理解（ ''行动模式'')3。 NbN 被临床医生和主要精神病学期刊广泛接受 4 多年来，对修改精神药理学教学方法的需求进行了审查，并提出了不同的策略 5。 据我们所知，这项研究是第一个检查是否通过使用新术语在精神药物教学中更加强调神经科学，从而达到提高医学生对精神病学看法的目标。